学写校园新闻报道

学写校园新闻报道

2010-10-20 18:50 阅读(?)评论(0)

孩子学校昨天举行了三四年级合唱比赛，孩子班级竟然获得了四年级第一名的好成绩，一放学，孩子很是兴奋，告诉我这一个好消息，对于孩子来说，集体的荣誉有时比自己取得的小荣誉珍贵多了！这是同学们共同努力的结果。

孩子还说了，上午学校的辅导员老师找他了，让他对下午的合唱比赛写一篇报道，在晚上发到她的邮箱中。对于写报道，孩子还是第一次，有点没经验！

晚上作业完成，琴拉好后，就准备写报道了，对于整个过程他记得清楚，因为每个班有必唱歌和自选曲目，必唱歌就是国歌，而对于两个年级共12个班级的自选曲目，他也记得很清晰，可对于三年级的比赛名次，他忘了，只记得第一名是三（3）班，而对于第二名和第三名，他一点也记不得了。我说写报道就是讲求真实性和时效性，真实性是最为关键的，你现在连结果都忘了，还怎么最后写出比赛成绩。

只好电话求助班级中的其他同学，因为不是自己年级，所以孩子们都有点事不关已，对于三年级的成绩，儿子打了五、六个电话，都是不知道。我说对于他们说不知道可以理解，可老师上午就布置任务给你的，你下午不仅仅是参加比赛，更重要的是要留心比赛的每一个细节。你看到电视中的记者出去都是笔和本子随身携带的。

对于三年级的比赛结果，因为不知道，只好空白了，让辅导员老师帮忙填一下，孩子的报道如下：

放声体育馆

——记我校三、四年级学生大合唱比赛

十月十九日下午，XX市实验小学为庆祝少先队建队61周年，大队部举办了系列活动之一：实验小学三、四年级大合唱比赛。

比赛在我校体育馆举行。体育馆内高大宽敞、窗明几净，“热烈庆祝少先队建队61周年暨XX市实验小学三四年级大合唱比赛”的横幅标语分外醒目，这为平静的体育馆陡增了几分紧张的气氛。比赛分必唱曲目和自选曲目两部分进行。来自三、四年级共十二个班的同学们以班级为单位席地而坐、摩拳擦掌。

比赛开始，首先由三（1）班的一首《义勇军进行曲》拉开了序幕，高亢的旋律、催人奋进的歌词一下子把人们带进了当年那抗击日本帝国主义侵略的峥嵘岁月，极大地激发了大家的爱国热情。紧接着，比赛曲目精彩纷呈，比赛过程紧张激烈。其中三（6）班的一首《江南》唱出了采莲人的欢快心情，三位伴舞优美的舞姿让人们大饱眼福；三（5）班的自选曲目《木瓜恰恰恰》则通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦之情，选手们用藏在身后的“秘密武器”发出了铿锵有力的节奏声让大家耳目一新；四（3）班的自选曲目《闪闪的红星》是一首红色经典曲目，选手们每人都手持一颗耀眼的红星，有歌有舞、有动有静，给人们留下了难忘的印象；四（5）班的自选曲目《手拉手》更是把比赛推向了高潮，美妙的旋律、嘹亮的歌声行云流水般在体育馆上空回响。

比赛接近尾声，但大家的激情丝毫不减。由于大家既是参赛选手又是现场观众，所以每一个参赛曲目结束时都会响起经久不息的掌声。最后，四（6）班的一首《让我们荡起双浆》给比赛画上了圆满的句号。XXX老师代表评委会现场宣布了比赛结果：

一等奖：三（ ）班 、四（5）班

二等奖：三（ ）班、三（ ）班、四（2）班、四（3）班

三等奖：三（ ）班、三（ ）班、三（ ）班

四（1）班、四（4）班、四（6）班

通过这次比赛，同学们抒发了感情、激发了热情、陶冶了情操、放飞了梦想。大家一致反映，这种集知识性、思想性、娱乐性、竞技性和广泛参与性于一体的合唱比赛，非常适合我们少年儿童的特点，希望今后能再次举办。

儿子写完再进行修改都是晚上九点多了，我说你早点休息吧，我明早打印了发到老师的邮箱。

这篇报道发到辅导员老师的邮箱，下午就发表到学校网站了，加上了六幅比赛时的图片，对于空白的三年级比赛结果老师加上了，这篇报道的题目改为“团结共奋进，歌声齐飞扬”，孩子晚上回来看了，说老师这题目一改，我这文章一下子就来精神了！

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