造型设计材料与工艺

《产品造型设计材料与工艺》课程标准

课程名称：产品造型设计材料与工艺 课程编码：11912010 课程类型：理实一体化

开课部门：艺术设计系工业设计教学团队 规定课时：48 一、前言

1．课程性质

《产品造型设计材料与工艺》是产品造型设计专业的核心课程，是高等职业技术学院艺术设计类专业实践性很强的一门专业课，是提高学生职业技能，并结合目前市场定位以及工业设计企业用人需求而重点开设的课程。课程的开发与实施由常州智丰工业设计有限公司合作参与，属于校企合作课程。本课程内容设计重在培养学生产品造型设计中的材料与加工工艺运用能力，围绕产品造型材料与加工工艺的能力要求，通过系统产品设计中的材料与加工工艺，系统学习材料学与加工学的相关知识，依据国家相关技术要求，组织学生完成材料学、加工学的具体知识，培养学生的产品设计基础能力。

2．课程定位

产品造型设计材料与工艺是产品造型设计专业专项能力课程，该课程的核心技能是了解熟悉产品造型专业中材料加工与工艺学。产品数位板设计表现技法是根据产品造型设计专业专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的工作任务来设置的。

前导课程：工业设计概论、产品手绘设计表现技法、计算机辅助二维造型设计。

后续课程：产品设计基础、产品设计制图、产品造型设计材料与工艺、产品工学设计等。 3．课程设计思路

本课程内容设计重在培养学生产品造型设计中的材料与加工工艺运用能力，围绕产品造型材料与加工工艺的能力要求，通过系统产品设计中的材料与加工工艺，系统学习材料学与加工学的相关知识，依据国家相关技术要求，组织学生完成材料学、加工学的具体知识，培养学生的产品设计基础能力。

为充分体现任务引领、项目导向课程思想，本课程根据产品造型设计专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的产品数位板设计表现技法为主要的教学内容，展开以设计材料的成型与加工工艺详述、设计材料的感性特征及应用等内容安排，选择具有代表性的一个产品造型材料设计的整体设计过程为载体组织项目课程内容。

本课程对产品造型设计专业共开设48课时，其中实践课时占32课时。

二、课程目标

1．课程教学目标 经过本课程的学习:

1 、培养学生产品造型设计中材料使用的能力；

2 、培养学生掌握材料基本特性、固有特性及派生特性的能力； 3 、提高学生对设计材料成型及加工方法的运用能力； 4、 养成学生对设计材料的感性内容掌握的能力。 2．职业能力培养目标

1、培养学生运用现实材料进行设计的能力； 2、对产品设计理论有一定了解； 3、有较好的动手能力； 4、掌握运用综合知识的能力；

5、能按时交纳教师所布置的设计任务,较强的时间观念。 3. 素质目标

1、培养学生的工学设计能力；

2、培养学生的创新精神和实践动手能力； 3、树立认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风； 4、树立学生的职业目标意识。

三、课程内容及参考学时

适用专业：产品造型设计 参考学时：48

教学单元

教学内容

学习目标

参考学时

4 设计材料的性能与特征

1、金属材料成型及加工工艺 金属材料的成型工艺及加工方 2、金属的热处理 法 3、金属的表面处理 4、金属结构要素 1、塑料、橡胶材料及加工工艺 塑料的成型工艺及加工方法 2、塑料的成型工艺 3、塑料的二次加工 4、塑料件结构要素 2、 设计材料 的成型与加 工工艺详述 橡胶的成型工艺及加工方法 1、橡胶材料及加工工艺 2、橡胶的成型工艺 3、橡胶的二次加工 4、橡胶件结构要素 1、木材材料及加工工艺 木材的成型工艺及加工方法 2、木材的成型工艺 3、木材的二次加工(表面处理) 4、木材件结构要素 无机非金属材料的成型工艺及 加工方法 1、无机非金属材料玻璃材料及加工工艺 2、陶瓷材料性能及加工工艺4 4 4 4 4

1、材料的感觉特性 材料的感性特征 2、材料的选用原则 3、 设计材料 的感性特征 及应用 材料的环境意识 5、材料与环境意识 (环保主题的材料应用设计课程实践)4 4

材料成型方法及加工工艺的应 用

3、材料成型方法及加工工艺的选用 4、表面处理工艺的选用4

四、课程实施建议

1

．参考教材及教学参考书建议

张锡, 设计材料与加工工艺, 北京:化学工业出版社,2004

江湘芸，设计材料及加工工艺，北京理工大学出版社,2009 2．教学方法建议

针对产品造型设计的教学特点教学内容和教学过程，采用基于工作过程的项目式教学方法。如角色扮演、任务安排、分组讨论、项目评估答辩等教学方法穿插整个教学设计中。

3．教学评价建议

本课程采用过程性考核与结果考核的综合评价方法，对产品设计制图的相关知识点进行考核。

优 (相当于90-100分)

1．信息表达完整准确。具有设计表述，主题、设计背景、草图、三视图、实物模型、设计说明；2．设计表现力强。整体风格统一，配色合理，产品材料、工艺说明合理，设计作品中良好的运用多种材料与工艺；3．表现出很强的创新性。有经过动脑思考得到的创意和理念；4．出勤率很高，课堂表现突出；5、设计报告完善，及较出色的设计表述能力。

良（相当于80-90分）

1．信息表达基本完整。具有设计表述，主题、设计背景、草图、三视图、设计说明，整体效果良好；2．设计表现力较强。整体风格比较统一，产品材料、工艺说明合理，具有一定的人机尺寸分析与研究；3．具备创新性，有经过动脑思考得到的创意；4．出勤率较高，课堂表现良好；5、设计报告完善，及一定的设计表述能力。

中（相当于70-79分）

1．信息表达基本完整。具有设计表述，主题、设计背景、草图、三视图、实物模型、设计说明等项目中缺失一到两项；2．有一定的设计表现力，家具结构功能设计相对合理，具有基本的人机尺寸分析与研究；3．具备一定的创新性。有经过动脑思考得到的创意和理念；4．出勤率基本合格，有一定的课堂互动；5、设计报告较完整，能够陈述设计作品，但表达能力一般。

及格（相当于60-69分）

1．信息表达不太完整。设计表述，主题、设计背景、草图、三视图、实物模型、设计说明等项目中缺失三到四项；2．设计表现力一般，产品材料和工艺表达合理，但是缺乏深入绘制；3．创新性一般；4．出勤率较低，课堂发言较少；5、设计报告基本完整，设计表述能力一般。

不及格（60分以下）

1、未完成单元项目所规定的任务和要求；2、作品非独立完成，照抄、照搬或网上下载别人设计；3、信息表达不完整或有严重错误，其他项目都缺失；4、出勤率极低，没有课堂发言；5、没有设计报告或设计报告不完整。

五、课程教学资源

1．实验实训教学条件建议

2．师资条件

担任本课程的主讲教师需要熟练掌握材料学的基本知识，同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。

本课程对产品造型设计专业共开设48课时，其中实践课时占32课时。兼职教师承担48课时。 3．学习资源选用

精品课程、网络资源、多媒体教学课件等教学资源下载地址。

六、编制说明

编写：陈龙 审核：康晨

时间：2013年7 …… 此处隐藏：1365字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……