专题二雅典民主政治制度(3)

A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的妙方 C．实际上被少数人所控制D．是一出民主闹剧

13．下列两幅关于雅典的图片给我们提供的历史信息有( )

①民众法庭是日常司法机关

②当时的雅典是以男性为中心的父权和夫权社会 ③雅典民主不是全社会所有成年人的民主 ④雅典民主政治生活有工资和补贴保证 A．①②③④ B．②③④ C

．③④

D．②③ 14．(2011·山东潍坊一模)“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要

涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法( )

①主要解决经济纠纷和民事纠纷 ②突破了公民法的局限 ③简洁灵活，实用有效

④使境内自由民都取得了公民地位

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．(2011·山东淄博模拟)某中学进行“3世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是( )

A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民；案由：人身伤害

B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民；案由：追讨欠款

C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民；案由：要求取得人身自由

D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷

16．(2011·山东青岛模拟)罗马法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶外的自由民的权利。这说明它( )

A．保护自由民的私有财产 B．便于商品经济和发展 C．维护奴隶制度，是统治工具D．自由民是享有特权人群 17．(2011·江苏盐城二模)公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是( )

A．万民法是对公民法的否定B．都维系了罗马帝国的稳定 C．根本上维护了平民的利益

D．蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念 18．(2011·苏北四市第二次调研)《十二铜表法》第9表中规定：“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律 对刑事判决不服的，有权上告 任何人非经审判，不得处死刑。”这能够体现( )

①依法治国思想 ②自然法的基本原则 ③保护平民的利益 ④城邦的民主化治理 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．(2011·安徽宣城文综)公元96～180年，罗马帝国在涅尔瓦、图拉真、哈德良、安东尼和马可奥勒利乌斯“五贤帝”的统治下繁盛起来。“五贤帝”其“贤”主要体现在( )

A．消除了自由民内部公民和非公民的区别 B．罗马文化的繁荣

C．重视法律的制定，充实罗马法D．罗马帝国疆域的扩大 20．(2011·广东广州调研)《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了( )

A．罗马法对贵族利益的维护B．罗马法对私有财产的保护 C．古罗马商品经济的高度发达

D．古罗马对商品交换活动的严格限制

21．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块青铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》的颁布( )

A．是贵族内部矛盾激化的产物 B．是平民与贵族斗争的结果 C．是广大奴隶积极斗争的结果 D．是外来文化渗透的结果

22．罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中，但也有一些内容反映了时代的局限性。下列所述罗马法的原则属于这一类的是( )

A．与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚 B．任何人不能仅因为思想而受惩罚

C．父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声 D．平民与贵族不得通婚 23．(2011·苏州模拟)恩格斯说：“在古希腊和古罗马人那里，如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民(指广义而言)，都可以要求平等的政治地

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位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出那时的公民社会是( )

A．平等社会B．民主社会C．等级社会 D．专制社会 24．古罗马与古希腊相比，在政治制度上最大的贡献在于( )A．建立了当时世界上最民主的政体

B．创立了“轮番而治”的民主运作方式 C．实现了君主制到民主制的转变 D．制定了一系列法律制度 25．(2011·安徽皖南联考)《马克思恩格斯全集》中称：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”材料表明罗马法( )

A．巩固罗马的统治，维护奴隶主贵族的利益 B．是私有制社会法律的总结，推动法学研究 C．促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 D．为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础 二、非选择题

26．阅读下列材料：

材料一 加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。

材料二 加迪来到公民大会会场，听到执政官宣布今天的议题有两项：一是投票选出对民主构成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上呢？肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。”

材料三 二是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，加迪的一个远房亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。

请回答：

(1)结合材料一指出加迪为什么愿意去？

(2)结合材料二指出第一项议题属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？

(3)结合材料三说明桑拉为什么被人们轰下台？

27．阅读下列材料：

材料一 梭伦出身贵族，为人正直，充满智慧，被誉为希腊七贤之一。他主张社会公正与阶级调和，厌恶富人的贪得无厌。在当选执政官前，他就对国家的命运忧心如焚，赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”

材料二 第4表 家长权

一、对畸形怪状的婴儿，应即杀之。二、家属终身在家长权

的支配下。家长得监察之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之；纵使子孙担任了国家高级公职的亦同。三、家长如三次出卖其子的，该子即脱离家长权而获得解放。四、夫得向妻索回钥匙，令其随带自身物件，将其逐出。五、婴儿自父死后十个月内出生的，推定其为婚生子女。 ——摘自《十二铜表法》

材料三

请完成：

(1)材料一中的梭伦曾当过希腊哪个城邦的执政官？当选执政官之前，他为什么对国家命运忧心如焚？当选执政 …… 此处隐藏：2188字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……