大班数学教案公开课：小熊过生日详细教案公开课

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大班数学：小熊过生日

活动目标：

1.通过观察能够发现事物间的排列规律进行排序。

2.能够自己创造两种或两种以上规律进行排序。

3.愿意积极参加数学活动，体验帮助他人的积极情感。

活动准备：

1.大黑板两块、塑料框4个、方形和三角形磁铁（橙、黄、蓝、绿四色）若干、PPT课件、两条路线图。

2.每人一个游戏材料“铺路”，25个塑料筐，每一个塑料筐里有24个操作卡纸（黄、蓝、红，三角形，正方形）。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣

（出示第一张ppt）放生日歌，营造氛围（请小朋友们找一个椅子坐下）

哇！今天是谁过生日呢？（出示第二张ppt）原来是小熊！

小熊今天过生日了，他邀请了好朋友到他家去做客呢！我们看看他请了谁呢？（出示第三张ppt）小象、小兔、小猴。他们准备好礼物打算从自己家出发去小熊家啦，（出示第四张ppt）他们走的是不同的路，我们一起来看看吧！

二、感知规律排序（AAB模式）

1.教师出示小象家的路线图，请幼儿观察（橙色的）两个正方形

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一个三角形这个模式的规律。

师：（出示第五张ppt）看看小象去小熊家的路是按怎样的规律铺的呢？（颜色是一样的，除了颜色，小眼睛仔细观察，还有什么样的规律？观察的真仔细，说得也很准确、完整。）

2.师小结：这条路是按两个正方形一个三角形铺的。瞧，（点击鼠标一次）这个被圈起来的小部分是什么样子的呀？（两个正方形，一个三角形）对这个部分是一个单元，小象家到小熊买的路就是这样一个单元重复铺成的。小象就要准备出发啦！

三、帮助小兔铺路

1.教师再用橙、绿、蓝三色磁铁在黑板上摆3组“橙绿橙蓝橙绿……”，请个别幼儿上前延续模式。

师：（出示第6张ppt）看看小兔出发了吗？呀！小兔子到小熊家的路还没铺完呢，它想请小朋友们帮帮他，但是这条路要铺的有规律，像铺好的那部分一样。我们来看看这条路是按怎样的规律铺的呢？（出示黑板贴好路线图1）（都是方形的—仔细观察有那一部分是重复有规律的呢？）

师小结：这条路是一个橙色一个绿色一个橙色一个蓝色铺成的。那现在请一个小朋友来按照这样的规律帮小兔把这条路铺完，其他小朋友的小任务是仔细看并帮他检查。（请你来！）

2.小结：那我们来看看是不是这样铺的呢。对了吗？对了。（第7张PPT）这条路是按一个橙色一个绿色一个橙色一个蓝色为一个单元

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铺成的（点击鼠标一次）。真棒，这条路铺完整了，小兔子非常感谢大家，它可以顺利的去小熊家了。

三、帮小猴修补路

1.教师用橙、紫、蓝三色磁铁在黑板上摆“蓝橙蓝绿蓝橙蓝绿……”的模式，请个别幼儿填补模式。

师：（出示第8张ppt）那我们来看看另一位小客人——小猴，它出发了吗？噢噢原来小猴遇到了难题，它家到小熊家的路有的坏掉了，需要小朋友们来帮它补补。

师：小猴说这条路也是有规律的，希望小朋友们按着规律把路修补好！小朋友们发现了这条路是按怎样的规律铺的吗？（幼儿：一个蓝色一个橙色一个蓝色一个绿色）

这条路有几个部分坏了呀，（4个）那我们请四个小朋友上来帮帮小猴！一个小朋友补一块之后回到椅子上，等四个小朋友都完成了，我们一起来检查！（依次请四个小朋友操作）

小结：真不错，小朋友们已经把这条路修补好了，那我们一起来检查看看（出示第9张PPT），一个蓝色一个橙色一个蓝色一个绿色······。

师：哇，小朋友太能干了，小猴非常感谢你们。小猴也能顺利的出发去小熊家了。

四、铺路小考验

1.接受铺路小考验

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师：小熊也邀请小朋友们去做客，但小熊给了我们一个小考验，我们来看看是什么考验吧！需要你们铺两条不同的路去小熊家。（出示第十张ppt）

师：老师给你们准备了铺路材料，每人一张操作卡，一个小篮子，请小朋友们铺的时候把铺路材料背后的胶撕下来之后贴在操作卡的格子里面，注意哟，考验是用材料铺出两条不同规律的路哦。我们五个小朋友一组，不用搬椅子；抓紧时间，有时间限制哟，铺好之后，请小朋友们拿着操作卡，悄悄地回到椅子上坐好。听清楚了吗？好！请悄悄地去到桌子旁边完成考验吧！（幼儿操作，教师巡回指导！）

2.幼儿分享交流

师：很厉害呦，我们都已经铺完了。谁想来分享一下你铺的路呢？

小结：你们可真会思考，恭喜你们挑战成功！我们去小熊家做客啦。

五、声势模式

师：小熊过生日，我们来给小熊唱生日歌吧！生日歌也是有规律的，请看（出示第11张PPT）有什么规律呢？是怎么拍的？（拍手三下，拍腿三下）我们一起跟着图谱来做做吧--祝你生日快乐（拍手三下，拍腿三下）

六、结束活动

师：小熊今天特别开心，它邀请大家去游乐场玩（出示第12张ppt），去之前我们要排队，我们就按一个男孩一个女孩的规律排，听

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清楚了吗？开始吧！

排得可真棒！那我们出发吧。

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