泰山版五年级综合实践单元二汽车总动员

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

课题

第二单元

现代科技.汽车总动员

1、让学生通过观察记录、上网收集、查阅相关书籍等途 教学目 标要求 径收集汽车的小知识； 2、让学生了解汽车主要零部件的作用及安全乘车的注意 事项； 3、引导学生与同学交流，比较准确地表达自己的观点。 1、通过多种渠道收集汽车小知识； 重点、难点 2、 在辩论中正确表达自己的观点； 教学过程 第一课时 备课时间： 授课时间： 累计课时：

教学内容：确立研究主题，制订研究方案。 教学过程： 一、提出问题，导入新课 1、谈论科技，提出问题 1)教师引导 同学们，在当今的生活中，我们处处都能感受到科学技术的发展给我们 生活带来的巨大变化，只要我们留心观察，就会发现生活处处都有科技。那 么哪项科技给你的生活带来了变化呢？ 2)学生交流 3)提出问题

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

既然科技给我们的生活带来了这么多改变，那么对于生活中的一些科技 产品你有哪些不解的问题呢？ 2、汇总问题，明确研究主题 看来现代科技已经激发了同学们的研究兴趣，汇总同学们感兴趣的问题， 我们就从身边最常见的科技产品——汽车研究起吧。 我们的研究主题命名为——汽车总动员(板书研究主题) 二、提出问题，制订方案 1、提出关于汽车的问题 说到汽车，里面的学问可大了，丰富多彩的汽车世界正等待同学们去发 现、去探究呢。关于汽车你想了解什么呢？来看看这些问题你们是否知道 1) 汽车是谁发明的？1886 年 1 月德国人卡尔·本茨(KARL BENZ)获得

了世界上首项汽车专利,人类历史上第一辆汽车就此诞生 2) 汽车分为哪几类？按用途可分为以下几类:

(1)载货汽车：主要用于运送货物，有的也可牵引全挂车的汽车。根据 最大总质量不同，可分为微型货车(1.8 吨以下),轻型货车(1.8-6 吨),中型 货车(6-14 吨),重型货车(14 吨以上)。 (2)自卸汽车：以运送货物为主且有可倾卸货箱的汽车。适于坏路或无 路地区行驶，多用于国防、林区和矿山。 (3)越野汽车：主要用于坏路或无路地区的全轮驱动的具有高通过性的 汽车。适于坏路或无路地区行驶，多用于国防、林区和矿山。 (4)轿车：用于载送人员及其随身物品且座位布置在两轴之间的四轮车 辆。按发动机排量大小可分为微型汽车(1L 以下),普通级轿车(1-1.6L),中

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

级轿车(1.6-2.5L),中高级轿车(2.5-4L),高级轿车(4L 以上)。 (5)客车：具有长方形车厢，主要用于载送人员及其随身行李物品的汽 车。按用途不同可分为长途客车、团体客车、市内公共汽车和旅游客车等。 (6)牵引汽车及半挂牵引汽车：专门或主要用于牵引挂车或半挂车的汽 车。根据牵引挂车的不同可分为半

挂牵引汽车和全挂牵引汽车。 (7)专用汽车：装置有专用设备、具备专用功能，用于承担专门运输任 务或专项作业的汽车。用于完成特殊任务，如消防车、救护车。 3) 现在的汽车与最早的汽车相比，外形有什么变化？ 汽车造型发展

史 自 1886 年第一辆汽车诞生以来，汽车造型从最早的马车型到箱型、 从甲壳虫(参数配置 图库)型发展到流线型，从船型、锲型到现在最常 见的复合型。 4) 未来的汽车将会是什么样的？我想未来的汽车不但可以在陆地上

奔驰，而且可以像飞机一样在天空快速穿梭，还可以在海里游泳，在车 里观赏海底世界，探索海底世界的无限奥秘。汽车里不用汽油，汽车的 燃料被其它环保材料所代替，未来汽车可以无人驾驶,我们儿童可以在 电脑的设置下，一边自由自在地在车里玩耍，一边看电视，尽管汽车很 多，但在不会发生任何的交通阻塞和交通意外。 车中设施齐备，功能 齐全，在卫星信号和电子指挥下，可以到达世界所有地方，不管走到那 里，都不会迷路；车里面还有电脑，有 DVD,当驾驶员感到闷的时候， 可以看看 DVD,有电子游戏机，有电冰箱，有电话等，还有自动按摩器 呢！――当驾驶员感到腰酸的时候，自动按摩器就可以帮驾驶员按摩； 车中安置有一张休息的床，疲惫的时候，可以睡上一大觉；如果长途旅

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

行的话，车还可以变成一间小屋子，人们还可以在车里过夜，屋子里面 还有厨房，当驾驶员感到肚子饿的时候，就可以在厨房里煮东西吃;如 果想要搜索海底的无限奥秘的话的话， 车子还可以从车轮里伸出两个机 器手， 如果驾驶员想捉一些比较机灵的鱼类， 车里的电脑就可以帮您查 找他的弱点，帮您实现愿望；车还可以变成海里不同的动物掩护自己， 以免伤害鱼类或受到鱼类的伤 ... 2)组织学生交流，并引导学生提出新的问题 2、整理问题，对问题进行归类。 3、制定研究方案 对于我们看似熟悉的汽车， 没想到会有这么多问题， 所以我们得进行一些 系统的研究， 因此我们得制定一份方案。 首先我们得明白研究的目的是什么？ 1) 确定研究目标

了解汽车种类，汽车的发展史，汽车的发展方向； 近距离观察汽车零部件，了解其作用； 初步了解汽车的动力原理； 2) 3) 4) 5) 确定研究方法：上网收集，采访，书籍查阅等 研究步骤：收集资料，调查采访，设计图纸 小组完成其余的内容。 集体交流方案制定情况。

三、布置作业 在家长或网络的辅助下，完成 P19 的汽车分类表。

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

第二课时 备课时间： 授课时间： 累计课时：

教学内容：了解汽车的分类方法；并知道汽车一些小零件的用途；

进行 安全乘车知识竞赛。 教学过程： 一、 导入 同学们，上节课我们一起制定了研究方案，并且布置了为汽车分类的作 业，这节课我们首先一起来交流对汽车的分类情况。 二、 交流汽车分类 1、小组内交流汽车分类表 要求：首先要交流分类表，然后看看有哪种分类是有分歧的，记录下来。 2、集体交流汽车分类表 1)首先交流分类相同的，指名小组代表交流； 2)交流有意见分歧的。 3)总结汽车分类 汽车分类可以按照用途来分，也可以按照汽车的外形及汽车的能源使用 类型来分。 三、 了解汽车部件的作用 1、 交流你知道汽车中的哪些小部件？

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

2、对于这些小部件你知道他们的作用吗？ 3、完成 P20 页的汽车零部件一览表。 四、进行安全乘车知识竞赛 乘坐汽车需要注意安全，同学们对安全乘车的知识了解多少呢？下面让 我们通过安全乘车知识竞赛来增强安全意识。 1、 学生独立完成 P21 竞赛题。 2、 集体交流，对于意见有分歧的地方可以让学生进行小小的辩论或者 交流； 3、 总结竞赛情况 1) 这些知识从哪里积累的？ 2) 你还知道哪些积累知识的方法？ 3) 如果你这次竞赛成绩不是很好，有没有想过以后会怎样做？ 小结：读万卷书，行万里路！生活处处皆学问。好好向生活学习。 四、 布置作业 准备汽车利弊之我见的辩论会资料。1)你觉得利大还是弊大？2)根据 你的观点搜集资料。

第三课时 备课时间： 教学内容：组织学生进行辩论 授课时间： 累计课时：

泰山版五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员

教学过程： 一、 导入 同学们呢，汽车带给我们便利的同时，也给我们增添了一些烦恼。对 此，你有什么看法？今天我们就围绕汽车的利弊开展一场辩论会吧。 二、 准备辩论会 1、 按照正方反方进行分组，每组可以再分两小 …… 此处隐藏：2795字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……