彭家坝小学五环节课堂教学模式数学教学案

彭家坝小学五环节课堂教学模式数学教学案 四 年级科目 数学 执笔 董茂平 审阅 审核 学生姓名：

练习：把 24、25、26 都看作 25 试商。 225÷25 114÷24 208÷26 135÷15 128÷16

过

2.例 5 (1)学校共有 576 名学生，每 18 人组成一个环保小组，可以组 成多少组？ 问：怎样列式？ 除数是两位数，先看被除数的前几位试商？57 比 18 大，18 除 57 个十，商几个十？“ 3”应写在哪一位的上面？第一次商后余 3 比 18 小，说明商 3 合适。余 3 是 3 个十，下步该怎么办？

程

这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现 了什么？(竖式略) 练一练： 805÷23 826÷59 1487÷47

怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的高位数起，先看被除 数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪 一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。 (2)十月是学校环保月，共收集了 930 节废电池，平均每天收集 废电池多少节？ 怎样列式？如何验算？ 比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的 地方？

1.在( )里最大能填几？ (三) 展示提升 15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95 50×( )< 280

30×( )< 280 2.填空

40×( )< 230

(1)每份是 70,490 里面有( )个 70。 (2)( )÷( )=20 19,除数最小是( )。 (3)322÷40 的商写在( )位上。 (4)475 与 195 的差里有( )个 70。

(5)如果 4×30+6=126,那么 126÷30=( ) ( ) 在方框

里填上哪几个数字才能是商是一位数并没有余数

(四) 3.计算 346÷42 1674÷93 876÷73 2001÷87 实践应用， 解决问题； 拓展迁移 (1)一个排球 42 元，300 元最多可以买几个排球？ (2)一部电话机 94 元，一部扫描机 846 元，扫描机的单价是 电话机的几倍？ (3)探究题：小英做一道除法题时，把除数 48 看成 84, 结果得到的商是 37 余 12,求正确的商是多少？ (五) 反馈与检 测 教 学 反 思 自己最成 功的地方 我需要改 进的地方 总结 通过这几节课的学习，你是怎样计算除数是两位数的除法？