新课程培训初中语文试题之填空题

新课程培训初中语文试题之填空题

新课程培训初中语文试题之填空题

【—新课程培训下试题之填空题】，以下是下的填空题题目。

一、填空题（每空1分，共10分。）

1、教师这个角色从根本上来说，就是“作为人的教师”和“作

为教师的人”的（）。

2、教师的爱是以对学生的（）为前提的。

3、教育究其实质是一种生命对（）的相互对接与交融。

4、教师具有科学精神与人文素养具体表现为一个完善合理的素

质结构：高尚优良的人格、不断完善的（）结构和不断完善的能力

结构。

5、今后信息技术教育的主流教学方式是（）。

6、教师发展规划的第一步是（）。

7、建立良好的师生关系要靠师生双方共同努力，而教师起着（）作用。

8、教师个体在无能力解决自己的心理问题时，应求助于专家进

行心理（）、心理咨询、心理治疗。

9、教师自主发展有三条可行性路径：反思、合作、（）。

10、教师发展和学生发展之间要有某种桥梁，这桥梁就是（）。

总结：同学们完成以上练习哦。

初中语文基础知识之塞翁失马

【—之塞翁失马】，一切事物都在不断发展变化，好事与坏事，这矛盾的对立双方，无不在一定的条件下，向各自的相反方向转化。

塞翁失马

近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其

父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，

丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

译文：

靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人

却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带

着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么

就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好

骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵

边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十

分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了

性命。

总结：它是为阐述老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的祸福倚伏观服务的。

初中语文阅读题之珠宝要点

【—阅读题之珠宝要点】，从中我们可以充分感受到十九世纪批判现实主义文学强烈的理性批判精神。

多少年来，多少人想把它作为另一故事的开端，写出一部“《项链》第二”。其实以我愚见，大可不必劳神。因为小说情节乃至女

主人公的命运发展至此已达极限，并无太多的发挥余地。但毕竟作

者给我们留下了玩味的余地。佛莱恩节夫人告知这挂项链的真正价值，就意味着玛蒂尔德一瞬间成为一个拥有三万六千法朗的“富

婆”，她可以藉此舒舒服服地度过后半生，把十年来的巨大损失弥补回来，甚而至于可以在这个金钱万能社会中获得一席之地，成为一位资产阶级妇女。但是，有一点是永远不会寻找回来的，那就是昔日踌躇满志、跃跃欲试的那份企求，那份梦想。从项链丢失的第一天起，玛蒂尔德就明确地意识到今生已与“高雅而奢华的生活”无缘，而此时的她更是面目全非，人老珠黄，已不可逆转地成为一个城市平民——无论是外貌还是气质。十年来，所有的艰难困苦都是为那个的成功的夜会所付出的代价，所谓“三万六千法朗”只是这一代价的“物化”而已，正因为一夜的风流是以十年艰辛和三万六千法朗为代价，才显得它的价值弥足珍贵。对夜会的美好回忆使其心理获得平衡，虚荣心得以满足，于是玛蒂尔德勇敢地承受所有的苦难。要是玛蒂尔德终身不知那挂“精美的钻石项链”的真正的价值，那末她仍将“陶醉在幸福的云雾里”，内心异常充实地度过余生。可是现在，无可追回的青春，一生孜孜以求的希望全部被一场误会所葬送，“栽”在一挂仅值五百法朗的赝品上，这是一个无论如何也无法接受的铁的事实。玛蒂尔德要接受这一严峻的事实远比接受十年艰辛要痛苦得多。“我可怜的玛蒂尔德，那挂项链是假的，至多值五百法朗！……”佛莱思节夫人此话无异于在流血的伤口上放把盐，其效果却不逊于《祝福》中四婶的“你放着罢，祥林嫂！”玛蒂尔德很难因意外得到三万六千法朗而惊喜若狂——假若她果真会因此发狂的话，结局只有一个：精神的彻底崩溃。

总结：小说的结尾是这篇精美作品中最精美的一笔。

初二语文诗词五首测试题及答案

第25课《诗词五首》

1.下列加点的字注音有错的一项是()

A.挂?(juàn)塘坳(ào)羌管(qiāng)千嶂里(zhàng)

B.怒号(hào)再少(shǎo)鸡豚(tún)三重茅(chóng)

C.蕲水(qí)突兀(wù)鸡黍(shǔ)俄顷(é)

D.丧乱(sāng)大庇(bì)布衾(qīn)场圃(pǔ)

解析：此题考查字形及注音。B项中“号”应读“háo”，“少”应读“shào”。

答案：B

2.解释下列加点词的意思。

还来就菊花

把酒话桑麻

燕然未勒归无计

秋天漠漠向昏黑

解析：此题考查词语的积累。

答案：靠近端着刻渐近，靠近

3.用“/”画出下列诗句的朗读节奏。

(1)大庇天下寒士俱欢颜

(2)谁道人生无再少

(3)塞下秋来风景异

(4)邀我至田家

解析：划分节奏应按诗句的意思。

答案：(1)大庇/天下寒士/俱欢颜

(2)谁道人生/无再少

(3)塞下秋来/风景异

(4)邀我/至田家

4.在横线上填写名句。

(1)《渔家傲》中作者描写抒发守边将士们的建功之志和思乡之

情的句子是：________________初一，__________。

(2)《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人博大胸襟和理想的句子是：________________，________________，______________!

(3)《过故人庄》中描写农村美景的诗句是_______________，

_______________。

(4)《游山西村》中给我们留下的富有哲理的千古名句是：

_______________，_______________。

(5)《渔家傲》中有一句是从王维的诗“长河落日圆”中衍化而

来的，这句是________________，_______________。《浣溪沙》中抒发作者老当益壮、奋发进取的思想感情的句子是：

________________?________________。________________。

解析：对名句的考查。在背诵的基础上准确，不能和别的名句混淆，也不能写错字和别字。

答案：(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山

(3)绿树村边合青山郭外斜

(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村

(5)千嶂里长烟落日孤城闭谁道人生无再少门前流水尚能西休将

白发唱黄鸡

我综合我发展

一、阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成5—7题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。________________，

________________。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许

闲乘月，拄杖无时夜叩门。

5.填写横线上的诗句。

解析：此题考查默写。注意柳暗 …… 此处隐藏：4793字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……