90后学生干部培养模式研究_张新冀

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90后学生干部培养模式研究

□ 张新冀 程建华 刘彩茹

[摘要] 高校学生干部是学生中的骨干力量，是学校的教学，管理，服务等各项工作在学生中能够顺利，有效开展基层实施者；是高校学生管理工作者的得力助手，是促进学校健康、和谐可持续发展的坚实力量。当前学生干部大多是90 后学生，与以往传统的学生干部相比，他们在工作风格、思想意识、价值取向、行为逻辑等方面具有截然不同的风格特点，而这些也就决定了我们应该创新学生干部的培养模式，建立一套适合90后学生特点的新型的学生干部培养机制。[关键字] 学生干部 90后 培养模式

[中图分类号] G645.5 [文献标识码] A [文章编号] 1671-0029（2011）06（下）-0129-02

　　高校学生干部是学生中的骨干力量，是学校的教学，管理，服务等各项工作在学生中能够顺利，有效开展的基层实施者；是高校学生管理工作者的得力助手，是促进学校健康、和谐可持续发展的坚实力量。当前，党、国家和高校本身均高度重视学生干部队伍的培养，力争通过建立一支高素质的学生干部队伍进一步加强学生管理工作的实效性。　　

校发生的各类事件就证明了他们缺少敢于战胜困难的勇气和决心，更缺少如何在失败中反省自己、再次走向成功的的顽强精神，薄弱的信仰和尚未成熟的世界观，人生观使得他们不能客观、理智的看待一些不公正的社会现象，在心理上产生敌对、愤慨情绪，形成负面心理情绪。鉴于此，90 后学生干部在处理复杂事件的思路方法上存在诸多不足之处，亟待进一步磨砺提升。　　（二）行为独立,自我意识强，但重个体，轻集体　　90后大学生渴望独立, 也力求各方面都表现得比较成熟。相较于谦虚内向的传统大学生而言他们性格张扬，行为独立，甚至略显骄傲自满有强烈的个人英雄主义思想。他们试图给老师和他人的印象是，他们成熟，能干，具备独立工作的能力；在具体的处事上,不喜欢被各种条条框框的工作计划所束缚,喜欢按照自己的意愿或想法开展工作,也不喜欢别人过多干涉他们的工作，缺乏团队协作精神。因此,在许多需要团队协力完成的工作中,不能形成凝聚力，影响了团队协作的整体效果。

　　（三）目标明确，充满热情，但缺乏毅力,畏惧失败

　　90 后学生干部大多是独生子女，承载着父母的期望，而这些期望也因就业的压力越来越大，教育投入越来越大而显越发茫然无措。入学之初他们就开始背负着来自社会、家庭的巨大压力，这种过重的压力使他们异常现实，出人头地、成才立业似乎是他们的唯一选择。他们追求物质利益、注重效率和外在结果，对未来充满信心，积极热情，并想为此大干一场。但是这些90后大学生从一出生几乎没有经历过任何贫苦和磨砺,导致其缺少艰苦奋斗的毅力,也很少品味到失败的滋味。表面

　　一 、90后高校学生干部现状及分析

　　为了更全面，真实的了解90后学生干部现状，采取了调查问卷的形式，已得到第一手的真实资料。通过调研数据发现，90 后学生干部并非像社会上普遍声讨的那样，是堕落的一代，他们当中大部分是比较积极向上的，对未来有理想有抱负。对有些问题比如竞选学生干部的动机，过半数的学生都希望能通过担任学生干部来锻炼自己，提升自己各方面的能力；问及如果在工作中遇到困难如何解决，大部分的学生也选择与老师沟通、向高年级学生请教这几种比较理性的方式；问及如何处理工作与学习的矛盾，几乎80%的学生表示会平衡好学习和工作的关系。然而，通过调查中也发现90后学生干部中存在的一些问题：

　　（一） 广泛涉猎、接受力强，但盲目乐观，心理薄弱

　　90 后学生干部成长于经济全球化的大背景下，信息技术的高度发达使得网络已经渗透到了他们生活的各个方面，受网络的影响，他们涉猎信息广泛，传播新生事物迅速，形成了接受能力强、思维活跃、个性鲜明的特点。同时，极度丰富的物质基础使90 后学生的优越感和自负情绪高涨，但心理抗挫折能力脆弱。近年来高

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上顺风顺水的生活使他们没有想过失败。而一旦遭遇了失败，他们惶惶然不知所措，不知道该如何面对失败,更不晓得如何在失败中总结经验，如何进一步提高完善自己。　　

包庇不良的作风。其次，对待有问题的学生干部，要不抛弃不放弃，教育为先改过为重，对于屡教不改者，坚决给予批评，必要的时候要取消其工作职务，坚决不可在学生中助长不正之气。

　　2．在工作上要注重讲究工作的方式方法

学生干部虽“官”小，但是是联系老师和学生的桥梁，这就要求学生干部必须具有较高的综合素质和科学的工作方法。科学有效的工作方法需要学生工作者建立有效的机制予以针对培养、指导。具体实施如下：第一，开展各种形式的学生干部培训班。通过培训使其了解一定的领导科学，认识多样的工作方法，提升组织策划能力等等。 第二，引进来，走出去，加强对外交流与合作。举办学生干部工作经验交流会或组织学生干部到兄弟院校考察学习，以取长补短，促进其开拓创新。 第三，建立工作责任制。为使学生干部工作落到实处，可采取每学期开学初让学生干部与主管老师签订责任书的方法以明确本人工作职责。第四，建立学生干部年度考核制度。对于那些表现好的学生干部及时给予表彰，对于有问题的要及时纠正。第五，培养学生干部的创新意识。当今社会正处于经济快速发展的新时代，新事物、新思想层出不穷，需要高校的学生干部要有创新精神，能在工作中提出建设性的意见和建议。只有这样才能引领其他学生，起到榜样作用。因此，要在日常工作管理中，引导学生干部的创造性思维，培养学生干部勇于超越自我、超越别人的竞争意识，积极地带动学校的良好精神面貌。总之，在学生干部的培养过程中，要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，为他们创造更多有利条件，以此来调动大学生干部的积极性，使他们在不同的岗位上都能发挥先锋模范作用，实现自身协调可持续发展。

（作者单位：河北科技大学）　　 参考文献

　　 [1]尹汉萍.“90 后”大学生特点及思想政治教育研究对策 . 中国科技创新导刊 ,2010（17）.

　　 [2]张丹.“90 后”高校学生干部管理探析.边疆经济与文化,2010（12）.

　　 [3]余嘉.90后学生干部培养目标及对策研究.教育理论研究,2010（6）.

　　二 、新形势下的90后高校学生干部培养模式

　　（一）重视选拔是搞好学生干部培养工作的前提　　要想有效的开展学生工作必须要有一支素质硬，能力强，肯负责，肯奉献的学生干部队伍。步入大学后，来自全国各地的学生，各有各的特色，怎么能从这么多的学生当中把优秀的，有潜力的学生选拔出来具有一定难度。学生干部选拔程中应着重把握两点:第一，选拔工作要坚持公平、公正、公开原则。实践证明，公开招聘的方式更能提高学生的关注度，更能增强学生的主人翁意识，通过公开招聘的方式才能够更有效的把那些德才兼备的学生选拔到学生干部队伍中来，提高学生干部队伍的综合素质。

　　（二）建立有效的激励机制是搞好学生干部培养的动力

　　学生干部首先是学生，学习是自己的本职，如果在学习上不能起到先锋模范作用，那榜样的力量必定会大打折扣。但是学习和工作都需要花费很多时间，他们担任学生干部，要想工作有所建树，势必得花费许多学习时间和休息时间，义务为同学们服务。这在现代这种功利思想严重，就业压力不断增大、竞争不断增强的时代，势必为学生干部带来一定压力。 …… 此处隐藏：1857字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……