世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)

世界历史（九年级上册）资料

第一单元 人类文明的开端

第1课 人类的形成

一、人类的出现。

①非洲南方古猿（正在形成中的人）

人②特点：能直立行走，砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。 类早期猿人

的完全形晚期猿人特点：能制造工具，进 形成的人早期智人行真正的劳动。 成晚期智人 2.

3.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。

②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。

4.注：①现代人的特征出现在晚期智人时期。

②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先，距今约5万年。

5.主要人种：①黄色人种，白色人种，黑色人种。 ②划分依据：体貌特征。

③造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会。

1.母系氏族：①群婚制：“只知其母，不知其父”。 ②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。 ③财产公有，生产和分配也以集体为主。

2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。

②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。

③男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会。

3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。

4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。奴隶社会逐渐取代原始社会。

5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主

义社会。

第2课 大河流域——人类文明的摇篮

一、金字塔的国度——古埃及。 1.文明名称：古埃及文明。 2.古国名：古埃及。 3.发源河流：尼罗河。

4.出现时间：约公元前3500年，出现奴隶制小国。 5.统一时间：约公元前3000年。

6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。

②影响：是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。 7.①强盛时期：公元前15世纪，埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。 ②灭亡：公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 二新月沃地孕育的古国——古巴比伦。 1.文明名称：古代两河流域文明。 2.古国名：古巴比伦。

3.发源河流：两河——幼发拉底河和底格里斯河。 4.出现时间；公元前3500年以后。

5.统一时间：公元前18世纪。 6.①文明成果：《汉谟拉比法典》。

②影响：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 7.《汉谟拉比法典》。 ①目的（实质）：维护奴隶主的利益。

②内容：宣扬“君权神授”；奴隶可以买卖，可以用来抵债，可以被任意杀死。 三、古代印度的种姓制度——古印度。 1.文明名称：古代印度文明。 2.古国名：古印度。

3.发源河流：印度河。

4.出现时间：约公元前2500年。

5.统一：来自中亚自称雅利安人的部落侵入古印度，先后在印度河流域和恒河流域建立起隶

制国家。

6.①种姓制度。

②种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗。 ③各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同职业的人不得通婚。

④影响：激化了当时的社会矛盾，对印度后来的省会发展带来了不利影响。 四、古代中国文明。

1.文明名称：古代中国文明。 2.古国名：古中国。

3.发源河流：黄河。

4.出现时间：约公元前2070年。

5.文明成果：①分封制。

②影响：开发了边缘地区，加强了统治。

第3课 西方文明之源

一、雅典城邦的繁荣——古希腊。

1.起源：希腊半岛。

2.希腊早期文明：爱琴文明——发祥于克里特岛，后来文明中心转移到希腊半岛，出现迈锡

尼文化。

3.①兴起：公元前8世纪。

②经济发展：雅典近海，海上交通便利，工商业发达。 4.建立：公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。 5.强盛时期：公元前5世纪后半期伯利克里当政期间。

6.伯利克里改革。

①政治上：扩大公民的权利。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定

内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

②文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

③雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，妇女、奴隶和外邦人都被

排斥在民主政治之外。 7.斯巴达：尚无，施行严格的军事训练制度。 二、罗马共和国的兴亡。

1.罗马共和国的建立。

①位置：位于意大利半岛的台伯河畔，以罗马城为中心。 ②建立：公元前509年，罗马建立了共和国。

2.罗马共和国的发展：公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。 3.布匿战争。

①世纪：公元前3世纪至公元前2世纪。

②目的：为争夺地中海霸权，掠夺资源和奴隶。

③经过：罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”。 ④结果：罗马取胜。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。

4.罗马共和国的衰亡。

①衰落：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年，凯撒夺取政权。 ②罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马

进入帝国时期。

③帝国取代共和国的主要原因：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。

④罗马帝国的灭亡：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马

帝国灭亡。标志着西欧的奴隶社会历史的终结。 ⑤罗马帝国延续了约500年（公元前27年---公元476年）。 5.古罗马（大秦）纪年表。

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会

第4课 亚洲封建国家的建立

一、日本大化改新。

1.奴隶制国家的出现：公元前1世纪前后，开始出现奴隶制国家。 2.大和统一日本：公元5世纪，大和统一了日本。 3.大化改新。

①背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改

革势在必行。 ②时间：7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。 ③改革者：新上台执政的孝德天皇。

④主要内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分

给农民耕种，向他们收取赋税。 ⑤影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 ⑥大化改新的学习榜样：中国隋、唐。

4.大化改新各项措施所起的积极作用。

①政治上打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家。 ②文化上建立了完善的教育体系，促进了日本教育事业的迅速发展。

5.大化改新的性质：是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。 二、阿拉伯国家（大食）的建立。

1.背景：①国家不统一，部落间相互仇杀。

②商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。 2.领导人：穆罕默德。 3.经过。

①穆罕默德在麦加传教。

②公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。

③公元630年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教的领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，

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