篮球单手肩上投篮

教学教案

我说课的题目是小学体育教学中篮球教材《原地单手肩上投篮》 根据九年义务教育小学体育教学大纲的规定，篮球是小学球类教学内容之一，在小学进行篮球学习，目的是用篮球运动的手段，更好地锻炼学生的身体，使学生掌握一些篮球的基础知识和基本技术，培养学生勇敢、机智、果断的意志品质和团结向上的集体主义精神。这节课是在学生已掌握双手胸前投篮的基础上进行教学的，通过本次课学习（原地单手肩上偷懒的基本动作方法），使学生对篮球投篮动作进一步加深了解，对投篮概念理解更加完整，为以后学习行进间投篮打下良好基础。

根据我对本次课教材的研究、理解、分析制定教学目标。

1． 学生能基本复述原地单手肩上投篮的动作方法。

2． 通过练习，学生能比较自然协调地完成原地单手肩上投篮

动作。

3． 通过游戏和放松活动培养学生积极参与主动合作，团结向

上优良品质以及欣赏美、创造美的能力。

根据大纲对教材的要求，结合教材内容特点，学生的实际，确定本次课重点是：持球手型，球出手时的手腕，手指的动作，难点是：全身协调用力及目测能力。

由于原地单手肩上投篮的动作较之双手胸前投篮动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，结合学生的年龄特征，主要用示范讲解、游戏、分组练习、反复练习、纠正错误等教学方法，启发、诱导学生，充分调动学生的积极性、主动性，发挥学生的主体作用，培养学生自觉学习的意识。

结合本次课教法的运用学法实施以及针对本次课的重点难点我是这样安排场地、器材的。

1． 设置游戏场地（出示幻灯）目的是提高学生弧线运球

的速度。

2． 在两侧篮板下沿两条相距一米左右的横绳（出示幻

灯）目的是提高学生上、下肢蹬伸协调配合和手指拨球的

力量。

教学教案

3． 素质练习场地（出示幻灯）目的是提高学生快速折返

跑的能力。

4． 篮球40个，塑料瓶若干，30米长绳两条。

根据体育教学原则及学生认知规律，本次课共分4个环节来完成： 一． 调动学生兴趣，作好准备活动。

首先是教师组织学生进行绕场地慢跑活动，接下来是熟悉球性练习。这时教师要用富有激励性的语言对学生说：“在前几次课中，看到同学们的运球技术都有了明显的提高，这次我们增大难度来进行运球练习，当听到老师的指令时同学们必须抬头，明确说出老师伸出几只手指。”练习开始，学生运球的同时抬头看老师的手势回答，调动了学生的积极性。其次是游戏：圆圈运球接力赛。最后进行双手，单手弹拨球练习，教师与学生同做，同时语言提示（弹拨球时，注意手指、手腕的感觉及球的旋转方向）练习结束，老师向学生提出问题：①手指、手腕的动作是否自然、放松。②球是否从指端拨出。③球的旋转是否向正后方。学习通过练习来回答教师的问题，老师揭示课题：原地单手肩上投篮，同时交代学习目标，这个环节预计用时7分钟。

（通过以上活动，学生的身体各部分得以充分活动，巩固提高了传接球，运球技术，培养了学生的积极参与、竞争向上的意志品质，同时明确了本次课任务和学习目标。）

二． 保持兴趣，学习新知，提高实践操作运动能(28′–29′) 这个环节是这次课的重点部分，我是分如下六个层次来进行教学的。

第一层，教师语言提示启发学生观看教学挂图（启发学生将挂图想象成动态人物活动）肩上投篮的完整动作，让学生认真观察，动脑思维，看老师是如何完成动作的，（出示幻灯）使学生初步了解了原地单手肩上投篮动作的基本动作方法要领。

第二层，看图的自练，主动与老师交说体会，加深对动作要点的理解，教师巡回指导并语言激励。

第三层，通过专门性的辅助练习来突出重点、突破难点。

教学教案

1．俩人一组的蹬伸练习，这个练习主要解决学生初学原地单手肩上投篮动作时伸臂不够充分，肘部外展的毛病。要求学生注意观察老师的示范动作，记清动作要领，练习时做完动作后不要收臂过快，要注意观察手臂手指、手腕的动作，俩人一组，每两组同学相对练习互相 。教师巡回指导、纠正错误。

2．俩人一组对投练习，教师找一名学生配合做示范，讲解动作方法，然后组织学生结组练习，要求学生注意全身协调用力，蹬伸充分，认真感觉球出手瞬间时手指、手腕的动作。两个学生相对练习，互相评价。

3．在两侧篮板下沿加横绳，学生俩人一组做对投练习(出示幻灯)。

第四层,经过学生的练习，(老师)发现学生初学原地单手肩上投篮动作时容易犯以下几点错误及纠正方法：

①由于概念不清或持球手型不正确，掌心触球，会导致持球不稳影响手指、手腕的发力。

纠正方法：教师多讲解，多示范或是组织俩人相对的对投练习。 ②由于投篮时肘关节外展，或投篮时手指、手腕紧张会产生球出手后不是向后旋转，而是横转。

纠正方法：教师进行正确的示范并讲解产生错误的原因或者采用俩人做蹬伸练习。

③投篮时手臂向前上方伸出不充分，会造成球飞行抛物线过低。 纠正方法：加横绳的俩人对投练习。

④身体的用力与投篮手臂配合不协调，会造成投篮动作的不协调。 纠正方法：教师讲明投篮动作的用力过程及顺序；教师多示范，学生反复模仿练习，充分体会下肢蹬伸、身体的伸展、手臂的伸展三者的关系。

第五层，提高学生的动作质量。

教师根据教材特点及学生年龄特征，接受能力、理解能力的水平采取直观的示范讲解，巡回指导，纠正错误等措施，巧妙合理地安排场

教学教案

地。组织学生通过观察、思考、想象在练习活动中能比较自然、协调的完成单手肩上投篮的动作。

第六层，素质练习。

为了提高学生的体能及灵活转身的能力，采取了徒手折返跑和运球折返跑练习（出示幻灯）。

三.调整身心，消除疲劳。（3′）

通过舞蹈《东北大秧歌》使学生在欢乐的乐曲中尽情欢跳，身心得到恢复、放松。不但培养学生欣赏美、创造美的能力还促进了学生热爱家乡、喜爱家乡艺术的美好情感。

四.教师小结，结束全课。（1′）

1． 教师对本次课学生完成任务情况以及存在的问题简单小

结。

2． 布置作业：

教师针对学生存在的问题布置作业，也可以让学生自己找出

不足，有针对性，学生有目的复习。

3． 教师宣布下课，收理器材。

4． 本课设计强度：中上、平均心率130-140，

密度：30%-35%。

五.场地器材

篮球场地1个，篮球40个，横绳2条，游戏场地。