学年度校本研修计划2016—2017学年度中学校本培训计划

学年度校本研修计划 2016—2017学年度中学校本培训计

划

学年度校本研修计划 2016—2017学年

度中学校本培训计划

2016—2017学年度中学校本培训计划一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。根据市县教育局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。

二、总体目标

1(以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段，优化知识结构，拓宽知识面，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

2(树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的、网页和网站，在部分中老年教师中间进行上网浏览教育信息资源的培训，

使得信息技术更好地与学科教育进行整合，使信息技术成为现代教育教学的重要手段。

3(结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

4(建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5(对全校教师进行师德、师风建设，努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德;淡泊名利、无私奉献的高尚情操;好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。

三、具体目标与内容

1(全员培训

目标:通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容:政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。

方式:讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排:每周五学校定期进行政治、业务学习，各教研组每周进行一次教育教学研究活动，并不定期参加各级研讨会。

职能部门:校长室、教务处、教科室及各教研组。

,(青年教师岗位培训

对象:新调入的教师和去年分配的教师以及所有的青年教师。

目标:为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。

内容及要求:教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。继续实施“青蓝工程”，青年教师要拜教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数应不少于30节。培训中坚持“突出学科性，注重实践性，体现创新性”和“一年学，二年仿，三年创”的原则，按照培训方案的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新教师尽快成长为骨干教师。

活动形式:采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、新教师优质课评选活动等相结合的形式。

,(教育新理念以及新思想的培训

目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。要求教师每周学习一篇理论，每学期要“吃透”一本教学专著，记一万字的业务学习笔记;通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展.

内容:

,)各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教育教学论著，上级教育主管部门的有关文件、通知精神，各种教育杂志上的有关理论。

,)本学期，我们将充分发挥已经出版的校本教材的教育功能，组织教师认真学习，采用集中学习与自学相结合的方式，掌握教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。

3)我们将继续发挥校刊——《宝中教科研》的作用，把本校教师写得好的教育论文、经验总结、教学案例等编入校刊，给本校优秀教师搭建展示自我的平台。同

时选编一些比较前卫的教育理论，给全校教师作一些政策性的导向。由于是学校自己的刊物，教师的阅读兴趣就会比较浓厚，学习的效率也将会大提高。

4)为了把我校教师培养成反思型、科研型的教师群体，我们还将进一步采用沙龙的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进行研讨、交流，并对前一段时间进行的沙龙活动进行全面的总结，在总结中反思，在反思中提高。

活动形式:讲座、研讨观摩、学术沙龙等，以校或教研组为单位集中学习与自学相结合。

4(教学研究培训

目标:通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究

能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

内容:

1)每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的等(不少于10次)。

2)继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

3)大力实施“名师工程”，建立名师成长档案。通过组织胶州市级以上教学能手、首席教师、学科带头人进行课堂观摩课、讲座等形式，扩大名师辐射效应。并通过校教学能手的评选、优质课的评选不断培养壮大学校的名师队伍。

4)开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。

5)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。

6)本年度上半年我校在期中考试前，将组织部分教师进行课堂教学研讨系列活动:针对同一教学内容，大家各自备课?选出一人说课?大家共同讨论、评议?选出一

人上课?大家集体评课、提出修改意见?再次根据修改后的教案上课?再次评议，形

成优秀案例。这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高。

7)本年度我校还将进一步尝试集体备课的流程与最佳形式的探

讨与摸索，先在语文组试点，然后再由点进行扩散，争取在这种由点及面的形

式上，最大限度地发挥集体备课的功效，真正做到集思广益，博采众长，用好一切

可利用的资源为教学服务。

活动方式及时间安排:

1)每学期开学前，采取集中与分组相结合的学习方式，组织教师学习各科《教

学大纲》、《课程标准》、《教学常规》。

2)定期与不定期地开展教研活动。方式:观摩、研讨等。

3)每学期进行教师优秀论文、经验总结、优秀教案的评选，并选出好的作品向

上级有关部门推荐参评，争取获奖;或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的

知名度。

,)充分发挥学校各 …… 此处隐藏：4162字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……