2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

沈复

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

学习目标：一、掌握本课生词，熟读课文；

二、正确译讲第一段，掌握重点词语。

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第一次先学后教(找词语，4分钟):自学指导： 浏览课文找出下列生字、词，给 生字词加点，并注音；

(4分钟后找同学朗读课文)

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读一读，记一记(5分钟):

自学指导：将本课生词写在随堂记录本上(带注 音);读一读，记一记，5分钟随机抽

查，看谁记得快。

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tóng zhì mi o xi o sù zhàng

童稚土砾t

藐 小

素 帐

hè lì

鹤唳

āo t ū

凹凸

lì

邱 壑jiāng

qiū hè

蛤 蟆chá

há ma

yā rán jīng k ng

呀 然 惊 恐biān shù

xiàng wèi

项为之强

明 察 秋 毫

háo

鞭 数十

páng rán

庞 然大物

bá shān d o shù

拔 山 倒 树

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听一听，划一划：

仔细听音频范读，注意听的过

程中，做好断句记录。

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第二次先学后教(翻译第一段，5):自学指导：结合字典、补充习题等工具书，自 主翻译第一自然节，遇到不确定的词语用 红笔圈出来。(注意：先翻译每句重点字 词，再翻译整句话；独自翻译3分钟，小组

讨论2分钟。)

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

看清 童年 我 张：张的很大 眼力 余 忆 童稚 时， 能 张目 对日， 明 察我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清

张开眼睛

秋毫。 见 藐 小 微 物，必 细 察 其这里泛指花纹 所以

极细小的东西 小

小

一定

它的

看到细小的东西，一定仔细观察它的 极其细小的东西。

纹理。花纹。

故 时有 物外zX.x.K

物体本身以外

之趣。

所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

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当堂训练：完成《伴你学》:

《幼时记趣》(27页)第1、2、3、4、5、6题。 (课后小组长收齐交至课代表处)

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沈复

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学习目标： 一、翻译2、3自然段； 二、总结本文段意，探索文章结构。

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

看清 童年 我 张：张的很大 眼力 余 忆 童稚 时， 能 张目 对日， 明 察我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清

张开眼睛

秋毫。 见 藐 小 微 物，必 细 察 其这里泛指花纹 所以

极细小的东西 小

小

一定

它的

看到细小的东西，一定仔细观察它的 极其细小的东西。

纹理。花纹。

故 时有 物外

物体本身以外

之趣。

所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

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第一次先学后教(翻译7): 自学指导：结合课后注释、字典等工具书，

自主翻译第二自然节，遇到不确定的词语用红笔圈出来。(注意：先翻译每句

重点字词，再翻译整句话；独自翻译5分钟，小组讨论2分钟。)

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

夏蚊成雷，私

私下， 这里指自己

比作

拟 作 群鹤舞空。

夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空 中飞舞。 ……地方 向往 那么 或者 果真

心之所

向， 则 或 千或百果然 鹤

心中想像的景观，那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊 子)果真(觉得它们)是鹤了。 同“僵” 仰起头 观赏 这种景象 脖颈 g ng 僵硬。

也。 昂首 观 之， 项 为之 强。仰起头来观赏这种景象(群鹤舞空),脖颈因为这 样都僵硬了。

2.7 幼时记趣 课件2(苏教版七年级上)

在……里

白色

慢慢的

又留蚊于

素帐中，徐喷以烟，使其冲

用

它

我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢的喷它们，让 它们

烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，冲着烟雾飞叫，(这种情景)当作青云白鹤图来看， 果真就像鹤在云头上高亢的鸣叫

当做

观看

像

怡然称快。令人高兴得连声叫好。zX.x.K

……的样子

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第二次先学后教(总结段意，探 索结构7): 自学指导：一、根据课文右侧“赏析提示”自主总结 每段段意(每段用文中词语组成4字短语) 二、根据段意，小组讨论本文写作结构。