九年级化学上册_质量守恒定律_说课 (1)

人教版九年级化学上册

第五单元

化学方程式

小店区第二片区 北格一中 武勇利

一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法

四、教学过程五、板书设计

一、教材分析(一)教材所处的地位和作用 分子、原子 承 上

化学式研究

定量计算宏观微观统一

质量守恒定律启 下化学方程式书写

化学方程式计算

(二)教学目标

理解质量守恒定律。并能从微观的角 度正确认识化学反应。能运用书写化 学方程式的原则正确地书写化学方程 式。

(三)教学的重点、难点教学 重点

质量守恒定律的形成过程化学方程式的意义

教学 难点

微观角度解释质量守恒原因

二、学情分析学生已有知识和能力认识物质微观 构成和化学反 应实质；具备 一定的实验操 作和设计能力； 能应用观察、 比较、分析归 纳等方法学习 化学知识。

存在的问题以单一物质的质 量为基准去认识 质量守恒定律； 在归纳概括时仍 有主观性和片面 性；从量的角度 认识化学反应的 观念还有待建立。

三、教法和学法启法式教学法多媒体辅助法 实验探究法 观察发现法 设疑诱导法

三、教法和学法

小组合作探究法

四、教学过程引入新课

课后探 究作业课堂小结 评价 学以致 用

实验探 究新知 探究微 观实质

创设情景、导入新课

从学生熟悉的 实验入手，导 入新课，目的 红磷在空气中燃烧的反应文字 在于告诉学生 知识是连续的。 表达式：点燃

红磷+氧气

五氧化二磷

燃烧前后，物质的质量 有变化吗？

实验探究、探索新知质量守恒定律猜想参加反应的 各物质的质 量之和 生成的各物 质的质量之 和

实验探究、探索新知 实验一：红磷在空气中燃烧

实验二：硫酸铜溶液+铁钉 实验三：碳酸钠+盐酸

将全班同学分成9个小组，每4~5个同 学为一组，进行分组实验 红磷在空气中燃烧 硫酸铜溶液+铁钉 碳酸钠+盐酸 教师做演示 实验 ① 小组4、5、6做实验 ② 小组7、8、9做实验 ③

验证猜想

方案1

红磷燃烧前后质量总和的测定玻璃管 细沙

注意观察：1、锥形瓶内红磷燃烧的现象；2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。

探究实验二 硫酸铜溶液跟铁 钉反应前后质量 的测定

硫酸铜跟铁钉反应的 质量测定：反应前后 质量不变

现象：

剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热

气球先鼓起后瘪掉,

天平仍保持平衡。点燃 五氧化二磷

文字表达式：磷+氧气

结论：反应物质量总和 和实验前 实验中

=

生成物质量总

实验后