中班 语言活动《森林雨》

中班 语言活动《森林雨》

活动目标：1.欣赏散文《森林雨》，感受森林生态的和谐美。

2.学会用散文中的句式续编散文。

3.能大胆参与表演。

活动准备：1.物质准备：（1）与散文《森林雨》相关的森林景色图。（2）配乐散文《森林雨》、播放器。（3）花、草、树、小动物的头饰和服饰。 活动过程：

一、欣赏森林景色图。

1.出事森林图，引导幼儿欣赏森林美丽的景色。

师：小朋友们，看看森林的景色怎么样呀？

2.小结：森林里，有猫咪的数目，有各种各样的野花、野草，还有许许多多的的动物，早晨，当太阳照射在森林里时，小动物们就叽叽喳喳聊起了天，它们在说什么呢？

二、欣赏散文。

1，播放配乐散文《森林雨》，让幼儿欣赏。

2.提问：（1）什么是森林雨？森林雨是从哪里落下来的？（2）小花、小草觉得森林雨的味道怎么样？（3）小动物们把森林雨当成了什么？

3.小结：森林雨是森林中的小水珠，他们从树上滴落下来。滴在小草的脸上，小草觉得“好香，好香”；滴在花朵的嘴上，花朵说“好甜，好甜”。小鸟认为森林雨是“太阳的眼泪”，小兔认为森林雨是“绿叶的汗珠”。

三、续编散文。

1.引导幼儿思考，还有哪些动物会把森林里的小水珠当成什么？

2.引导幼儿用散文中的句式回答。教师在黑板上利用图画的形式帮助幼儿记录。

3.再次欣赏散文，引导幼儿把续编的内容加编到散文中。

师：现在我们一起来念一遍这篇散文吧，老师念散文原来就有的句子，小朋友们把你们想到的句子加进来，好不好？我看看哪个小朋友最厉害，能把自己说过的句子加到散文里。

四、表演散文。

1.提供花、草、树、小动物的头饰和服饰，引导幼儿分组扮演森林里的动植物，表演散文，

师：看，老师给小朋友们准备了好多的头饰和衣服，等会小朋友们可以自己选择自己喜欢的角色来表演这篇散文。

2.播放散文录音，让幼儿边听散文边表演。

3.鼓励幼儿用自己的语言表演《森林雨》。

活动延伸：1.引导幼儿利用美工工具和废旧材料创设“森林”版图。

2.将花、草、树、小动物的头饰和服饰投放在表演区让幼儿表演森林的故事。

3.将教学用的森林景色图粘贴在语言区，引导幼儿自制指偶讲述或创编故事。

附散文：

天气，好热好热。

阳光，好烈，好烈。

树林里，阴凉阴凉，还滴着小水珠呢。

一颗，两颗

滴在小草的脸上，小草说：“好香，好香！”

滴在花朵的嘴里，花朵说：“好甜！好甜!”

小鸟叽叽喳喳唱：“太阳的眼泪！“

小兔蹦蹦跳跳喊：“树叶的露珠。”

哦，森林里，多么新奇，多么有趣，特别是那香香的眼泪、甜甜的汗珠 活动反思：

《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”活动中，我根据幼儿具体形象思维的特点，采用了图片、录音、创编、表演等形式让幼儿在看、听、做、说等一系列的自主活动中，理解散文所蕴涵的意义，产生了一种想说的欲望，提高了幼儿的口语表达能力