高中思想政治课导入方法探析

①课堂艺 术

高中思政治想课入导方法析探■季宗明俗说：话“好的开良端，是成功一半”。对于教的学过程说来，课堂入导就得显尤为要重了。在教学 践实中，艺术地设导计，能入短短几在分内把学生的注钟意力从课间的松状弛态中吸引过 ,来调动们他的注意力，对所学容内产生浓厚兴趣， 其使进入最佳的 学状态习，从而教学使收到半事功倍的果效。现据根笔者多年来的教学实践总结以下了几种导入方法。一理，起到好良的教学 效果。三悬、念导入

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故事导入学起于思，起于思疑，师教通过巧设疑妙制，悬念，来激发和诱造学导生学习的望，欲使生进入学“心求通而未得 口，欲而言不 能”的状态如。讲在“矛盾的普遍性”理原时我，这样导入的是：先让学 生回：答你们道知我国古代大四人，美她们是谁？吗(施西、 王昭君、貂蝉、杨环玉 )人们往往用针学生对爱听趣有故事的心，理讲课新之前，教师先讲个与本一节内容课相、关有趣、有教育意义的故小，事通过事故引出节课要讲本的课题。种导这方入，能法起激到学发生学习的趣，以起引思兴的作。用

沉“、鱼落雁、闭、月羞”花来形她容们美貌。的但是你们知她们道都有也理缺陷生？吗西施(朵耳小，特王君脚特昭大，貂蝉有狐臭杨，环玉形体于丰满过，以至走于路起来响不声绝于耳 )。稍作停顿 ()是呀！人无人完，金无赤足。大四美人尚且如此 ,世 界的 任何事也物是都此。如矛是盾遍存在的，普这样就自而然然地过 渡新到课学的习 中当。了、四时政新闻、热点事件导入

在如讲“盾具矛有殊特”性的原理时，讲我了这样一个故事一。次，亚 某洲国元首将即访美，用想简单的语英对林克顿招打呼，是于秘向书教求。秘书指点道：见克到林您顿说就：“ H a o a r e v ou? (好你吗？)”克林肯顿会说定“’I m i t e, m a n d v o u?” (我好很，你呢 )?而你只需回一答“句M e t o o (.我也是。 )”就了行， 剩的就交给翻下译处理去好了。专机落在华盛降，顿元首对克着林顿笑灿烂容， 竟出说“口H ou a r e y ou? (是谁？你)克顿林

吃了一惊，但很他快静自镇若，好讨好正边身的人夫希拉里，便笑答微道“ I’ m Hi l la r y’ S h u s a nb d .(我希拉是里丈夫。 )的” 只元首微笑见看着了对看面的拉希一眼里，然后冲克林顿点了点头，无坚比地定说 Me“ oto !我也(是)!”

政课治教本身带有鲜学的明时性政在，整教个的过程学中都须渗透必政教育时。用政时人新引课有时收到会意想不 的到效果。教师在教中可学根据 教学内容特点，选取利和用当前受关注度较程高 的时新闻政、点事热，可件迅以速吸引学的生意注力， 引起共鸣启，心迪灵，激他发们求探知识新主动的性。如在 “经济全的球化”教学中引，用“国美次级房危贷机发引的际金融国机危”这重一新闻事大件；在 公民的政讲性义务时治可用中日，鱼钓争岛这端一热点事件等。五音乐导入

音能乐陶人冶的性情 ,净人化心的灵。 助借乐导音入能迅速调，学动生积的极性，对于活课跃气堂，提氛教学高效果具非有常要重的用作。如讲“在事物发展是前进 与性折曲性的统一”原时理通，播过放 《真心英雄》《爱才会拼赢》这歌曲些，定收能意想不到到的效果。 之总，新课导入的方法多是种样的多，里这就不我一一枚举了不管。采 哪取种方法，应注意以几点下：第一要，合符生学的理、生理特心点及识认律规，能引起学生的趣，兴使学生乐于受接，具有启性发。

该国元闹出如此首话，笑秘书“功不没”可本。来几句简的英单文能付对去，过偏偏情况生发了变化， 洲元首却不亚知道还是，生搬硬，套他不懂矛盾有具殊性，特不知道具体问题具体析分，而是管不间时、地点条件、的变化搞，“一切刀”。、二言名、句警、诗词、 典故等导入

名、言警句、词诗、典故语等句炼精语意，颖、新言意赅简，气磅礴势，锵铿有力，富有感力召寓，深意,耐人寻味刻，形、象生、动逼真学生也乐于接受，。用导入新之，课够启能迪学生维思，调动学生学习兴,趣从而学让进人最佳生习状学态。如讲在“ 善抓重于点集，力中量解主决矛要盾” 的理时哲，可“用人射先射，擒马贼擒王”先“一个笆篱个桩三，一个好汉三个帮”

。在讲系观联时可借点

二第，要扣教紧，深材教材挖，巧用材教，具有针对性。第三，设计导要人到做人引胜，人使材教内容以新鲜活、泼的面貌出现在学生前面第四。,导还入要讲语言的艺究性，要使新术一开始就紧课学扣的生心弦，这就求要师要教究导入讲语的言艺，术既准要确，又要学科生动、、充满趣味。 (作单者位：江省西浮梁县蛟 中学潭 )助“唇亡齿寒”。在讲质变量时变可用水“石穿”。滴这样需多无费口舌，就使学能生形象理解地其的哲中