八年级教学设计

Unit3 Our hobbies

Topic2 What sweet music! Section D 教学设计

一、教材内容分析：

1.一些重点单词和短语，例如：interesting，dangerous，exciting，lovely，

every one，teach sb.to do sth,play the +乐器名称等等。2.运用英语来描述自己以及家人喜欢和不喜欢的事物,并阐明原因。3. 重点掌握how 与what 引导的感叹句区别,使用感叹句来表达自己的情感。

4.本课中包含听、说、读、写四个部分，在说和听的基础上,注重

培养学生听与写的能力。

2.教学目标

1.知识与技能：能听懂会说，并掌握本课的新单词和一些重点的句子，懂的运用英语来表达喜欢与不喜欢，并说明原因，重点要掌握并熟悉运用由what,how引导感叹句的用法。能用本课所学语言讨论，并可以用较好的语音语调流畅地进行对话。

2.情感态度与价值观：1）.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣2）.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。3）.通过本课的学习,培养学生良好的学习习惯,激历学生热爱周围的人和事物,热爱生活的价值观.

二、学情分析：

1、八年级学生正处于青春期的成长时期,特别看重努力的价值和

别人的肯定；不同地方、不同性别、不同年级的学生存在归因差异；2.教师应对学生进行归因指导,及时评价让他们体会到成就感.

学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；3.学生对于本课的单词、短语及what,how引导的感叹句用法较熟悉；4．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强。

三、教学过程：

1、Warm up Free talk

创设情境，激发兴趣，组织指导并创设轻松的环境进入本课的学习. 自由讨论自己的音乐或乐队,并说明原因。

（设计意图：利用幻灯片,卡片创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。）

Ask and answer

2．Presentation

Learn the new words and phrases Learn the usage of exclamation .

组织学习新单词，纠正发音错误1.一个学生说汉语,令一个说出英语.2.把描述情感的形容词归类出来。设计语言交际活动，训练语言技能。

Practice Use exclamation to descibe the feelings.

展示练习题，学生讲解。

2.利用周围的事物自己进行模仿照句.

3.描述自己的喜好,并用because说明原因。呈现图片，请学生描述图片。根据幻灯片的图片和提示词利用感叹句对其进行描述。Listen to the video and follow it.

（设计意图：利用幻灯片提示词，发扬个性学习的基础上，注重全体学生的知识整体学习。创设一个平等、和谐的学习气氛。

4、Consolidation

Talk about likes and dislikes

及时反馈：形式多样，按整体、小组、个人，选择图片进行描述，其他同学给予评价。

使学生明确课后任务，根据任务,认真完成,并掌握本课学习内容。（设计意图：让每个学生都有收获,争取让每一个学生，书写能力得到提高，从而达到激励全体学生努力学习兴趣。）

板书设计：

Unit3 Our hobbies

Topic2 What sweet music! Section D

ask sb. to do sth.

teach sb. to do sth.

play the piano

listen to

make sb. + adj.

What sweet music!

How exciting!

They are very popular with young people.

5.Summary Talking

6.Homework