一年级下册1单元《3课邓小平爷爷植树》胡娟

春蕾学校小学语文备课“两改六落实”课题导学稿

年级 撰稿教师 审稿教师 课题：第2册第3课《邓小平爷爷植树》

教学目标：

1、知识与能力目标：1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、

节”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树

的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环

境的意识。

2、过程与方法目标：体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿

3、情感态度与价值观：初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环

境的意识

教学方法：情景教学法、讲授法，发现法

教学重点：1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6

个字。2、正确流利地朗读课文。

教学难点：1、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 2、初

步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学练过程： 第一课时

㈠、 谈话导入，揭示课题

㈡、 1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，

是植树的好日子。

2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。

3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读

课文《邓小平爷爷植树》。

㈡、自主预习，认读生字

1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。 教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。

2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。

3、开火车认读生字。

㈢、朗读感悟，展示交流

1、出示讨论题

⑴ 你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？

⑵ 读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的

哪些地方看出来的？

2、组内交流展示：

交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不

了的疑问。

3、全班交流反馈：

⑴ 教师相机出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》，并适当作

以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。

⑵ 教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。

⑶ 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：

A 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍

不肯休息。

B 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了

及锹土。

C 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”

又走上前把树苗扶正。

（4）、写字指导

1、引导学生观察田字格中的字。

2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，

重点指导双人旁的写法。

3、学生独立描红、临写。

第二课时

㈠、复习导入。

1、出示带又生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，

及认读生字的情况。

2、读生字，给生字扩词。

3、小组互相帮助，牢记生字。

你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么

好办法记住它。

㈡、朗读质疑

1、自由读全文，把不懂的地方画出来。

2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。

3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。

4、齐读课文。

㈢、扩展延伸

如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并

作观察记录。

七、作业设计

1、参加一次植树活动，说说植树的过程。

2、写字练习。

教学反思：