第2课 花花绿绿的糖纸 小学美术一年级 湘版

莲花小学 “有效课堂”模式探究

教学设计方案

重庆市巴南区莲花小学校

教

学

设

计

一、导入新课： 1、出示各种不同颜色的纸包糖，问学生：看，今天老师给大家带了什么来了？ (学生答) 2.这一课看谁表现好，课后老师奖励几粒糖给他吃！请学生观察糖果。 (1) 说说糖果是什么形状？ (2) 糖纸漂亮吗？ 学生回答，教师小结：花花绿绿的糖纸漂亮极了，夹在书里可以当书签呢。 师出示作品范例：想学做糖纸吗？(揭示课题) 二、欣赏感知： 1、欣赏教材(P3) 2、学生交流感受。 三、学生尝试涂色、包扎糖果 1、教师出示范品，强调色彩要涂匀，涂满。简单介绍涂色方法。 2、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。 3、教师示范糖果包扎：卷、拧。 4、小组合作进行包扎糖果。教师巡视指导。 5、师：还有没有其它的包法？学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭 圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。 四、情境活动 分组活动：让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6 人一组经营糖果铺， 一组售货，余下 6 组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大 但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。 五、课堂小结 师：同学们，你们制作出了那么多漂亮的糖果，打算送给谁呢? 生 1:送给爸爸妈妈，是他们养育了我。 生 2:教师节要到了，送给辛勤培育我们的老师。 生 3:送给山区的贫困小朋友们，让他们和我们一起分享。 师总结：同学们太棒了！人人都有一颗善良的心，并且懂得了感恩于对我们有 恩的人。老师希望你们回去后再创作更多漂亮的作品送给你们喜爱的人，让他 们与你一起分享你的快乐！这一举措，可以激起了

孩子们再创作的欲望。

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