丁家嘴小学学校自主发展规划

重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校

学校自主发展规划

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《重庆市中长期教育改革和发展规划纲要》、《南川区教育十二五、十三五规划》、《重庆市南川区学校综合目标及领导班子考核办法（试行）》【南川教工委〔2015〕25号】等文件精神，结合学校实际制定本规划，以引领学校向更好方向发展。

一、学校概况

丁家嘴小学坐落于金佛灵峰西麓，石钟溪河畔（南川区南城街道石林社区4组），背靠金佛山西坡，紧邻天星小镇。学校现有教职工37人；小学9个班，学生406人；幼儿园4个班，学生141人。学校有完善的制度建设保证学校工作的顺利开展；敬业的教师群体保证育人工作的扎实有效；规范化的教学管理推动教学有效性；系列化的德育工作初步探索育人的途径；先进的办学理念引领学校的健康发展。学校坚持“天上星亮晶晶”的办学理念，既符合现代教育发展的方向，又切合我们农村学校办学实际。

二、办学思想体系

学校紧紧依托天星小镇建设和金佛山旅游文化确定学校的基本发展思路，以“天上星亮晶晶”为办学理念，“德育为先，尊重个性，全面发展，人文见长”的宗旨，以“我是天上星最亮的一颗”为个性发展好特长发展目标。统筹三个发展“学生发展、教师发展、学校发展”；实施四大创新“德育创新——开展感恩教育，体验感恩幸福；教学创新——构建尊重星级课堂，体验学习幸福；活动创新——创设星级活动，体验成功幸福；管理创新——实施文化管理，贯彻星级教育”；实现五大目标“学会做人，学会学习，学会健康，学会审美，学会劳动”。围绕“星”字来打造特色，逐步将老师打造成星级教师，课堂向星级课堂打造。学生打造成星级学生，最终将学校打造成星级学校，让学校成为金佛山亮丽的一道风景线。

1．育人理念

确立以“天上星亮晶晶”为办学理念，以“我是天上星最亮的一颗”为个性发展好特长发展目标。

具体涵义为：

“星”，就是星星的光辉，正如南朝宋的鲍照在《芙蓉赋》里所表达的一 样，“上星光而倒影，下龙鳞而隐波”，可见星光之璀璨。

在我校的办学理念里，“星”指学生，这些可爱的孩子。学生是祖国的花朵，他们是最纯洁最可爱的天使，他们用自己的健康，自己的单纯，自己的善良，带给这世界别样的色彩。他们是父母的一道亮晶晶的光，带来了更加幸福的生活；他们是学校的一道亮晶晶的光，带来了更多的神奇创意；他们是社会的一道亮晶晶的光，带来了更加美好的未来。他们就是真正闪耀着光芒的星星，一颗又一颗，缀满整个星空，带给世界绚丽的光环。

“星”也指老师，老师就像是星星一样，发出点点的光芒。古诗云：落红不是无情物，化作春泥更护花。如果学生是星光，那么学校就是天空，老师就是恒星。很多的星星本来是不会 发光的，但是因为有恒星，它们不再黑暗，一闪一闪地点缀着广博的天空。老师就像是恒星，他们默默地燃烧着自己，把自己的知识，自己的人生经验，通通汇聚一团，再一点一点灌输给如星星般的孩子们。如果老师是星光，那么学校就是空气，学生就是受星光滋养的生物们。星星那闪耀的光芒，通过空气，照耀着大地万物，滋养着它们。学生在这里，将会感受到家庭亲情的温暖，将会学到最现代最实用的知识，将会在这里度过最有趣最充实的童年。

2．课改理念

三阶段成功模式：帮助成功——尝试成功——自主成功，形成“学、讲、思、练”相结合的课堂教学模式。

时空维度——减少传授模仿，增加尝试探索；方法维度——减少接受式学习，增加体验式学习；目标维度——知识、能力、人格和谐发展。

四个注重：注重多元目标的实现，注重多元学习方式的整合，注重知识发生、发展、应用的过程，注重联系生产、生活实际。

3．管理理念

管理育人“三要素”：积极的期望，成功的机会，鼓励性评价。

管理思路“三要点”：管理为基，队伍为本，质量为魂。

管理策略“三要义”：目标引领，关键突破，措施优选。

管理过程“三要领”：确立工作标准，完善制度文本，规范工作流程。

三、发展目标

1.办学目标

实施“星级教育”的管理和教育模式，建立体现优秀民族传统的校园文化。经过五年的努力，深化“星级教育”的办学特色，教育教学质量达到区内中等水平、社会认可的合格加特色的新优质农村学校。

2．分目标

（1）学校管理：探索符合学校特点的成功星光教育“精细化”管理模式。

实施干部教师队伍“三五六八工程”，将学校干部教师队伍建设、管理、培训列入学校校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。

“三”：抓好三项制度

（1）坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题。

（2）坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题。

（3）坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众问题。同时把校务公开、社会公示、民主评议落到实处。

“五”：“五个加强”

（1）加强学习。不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识。

（2）加强培训。不断提高学校干部的管理水平和实践能力。走出去，请进来，拓宽渠道，提升学校干部整体水平。学校支持干部参加各种进修学习、培训。

（3）加强交流。学校创造条件，支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动，使干部开阔视野，进一步更新观念，不断提高管理水平和实效。

（4）加强提升。对学校干部的管理、使用、提升，学校建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门发展目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现。

（5）加强评价。对干部的德能勤绩进行书面量化评价，考核打分，打造一支团结合作、务实进取的领导班子。

“六”：强化六种意识。

（1）全局意识。开展工作，处理问题，站位要高，考虑要全。

（2）奉献意识。甘为人梯、乐于奉献，不斤斤计较。

（3）创新意识。既脚踏实地，又不断创新管理方法，提高管理效率。

（4）学习意识。勤于学习和反思，善于总结和提升。

（5）品牌意识。结合实际，注重实效，突出特色，打造品牌。

（6）服务意识。廉洁勤政，服务师生。

“八”：提高八种能力。

（1）岗位认知能力

（2）政策领悟能力

（3）计划条理能力

（4）组织实施能力

（5）全面协调能力

（6）深刻洞察能力

（7）有效授权能力

（8）大胆创新能力

学校将利用三年时间，围绕这八种能力的提高，组织学习，开展培训。

（2）教师管理：相信每一个教师都有成功的愿望，相信每一个教师都有成功的潜能，相信每一个教师都可以在原有基础上获得多方面的成功。完善星级考核奖励制度，提高教师队伍凝聚力，点燃教师的教育激情，激发教师的教育潜能，培育一批在本学科有影响力的教师。

（3）德育管理：打造星级品牌，相信每一个学生都有成功的愿望，相信每一个学生都有成功的潜能，相信每一个学生都可以在原有基础上获得多方面的成功。以系列化和特色化为途径提高德育工作的有效性，开展“十星级”学生评比活动，培养全面发展的星级学生。

（4）两课建设：注重细节，加强教学基本环节的管理和落实，提高 …… 此处隐藏：11334字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……