如何分析议论文事例

阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起 来。 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值， 请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的 文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必 须在话题范围之内。

审题◆写好话题作文，有两点非常重要： 一是吃透话题中的关键词；二是研读话题前 的提示语。 1、本材料中话题的关键词是“价值”“位置”, 你认为它们分别是什么含义？ 位置：一是“所在或所占的地方”;二是“地位”; 三是“职位”价值：积极作用 2、话提前的提示语是：生活中，每个人的位置可 能不同，但各有其价值 3、由以上两步，我们可以确定观点是： 不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要 与平常之分，但都可以创造自己的事业做出一番成绩。 找到适合自己的位置，以更好的发挥自身价值。

教学目标： 1、 学会分析论据的三种方法：假设法、探 因法、意义法，提高学生写作议论文的能 力。 2、 以典型的段落为例，由学生讨论，教师 点拨得出结论。

★教学重点难点： 论据分析的三种方法：假设分析法、因果分析法、 意义分析法。

★请同学们看看下面两则例文。比较论据的使用上哪一则存在问题？ 你觉得存在什么问题？

材料一

贫穷也是一种财富 …… “自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧 父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大 学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔 基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。 可见贫困也是一笔财富。

材料二我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的 话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力 威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出 了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 …………………………………… 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力 量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其 中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人 总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益 而死？他选取了后者，要把这

片忠心纪录在历史上。文天祥被 拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝 他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元12 82年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名 的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己 的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

材料一犯了“例而不议”的毛病。由于对所举事 例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然 是材料，油水分离，未融在一起，所以没有说服 力。 材料二的事实论据紧扣论点进行了分析议论，使 论点与论据融为一体，增强了文章的说服力。

我们存在的问题“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺少具体 的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分 离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。 有人形象地说：观点+材料=作文的失败！

二、 方法学习(一)假设分析法：★在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，假设材 料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样 的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。

材料三

有志者事竟成

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严 寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一 个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘 逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本 没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不 可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不 为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么 重要呀！ 从反面论证，假如王羲之不想当 书法家，后果会是怎么样，从而 论证“立志对一个人来说是多么 重要”。

迁移训练题论点：“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功

材料四学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。东 施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习 她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在 别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷 鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。假 若…… 东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目 模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣 赏她的人在她的石榴裙下拜倒。

小结这两段例文，一个正面举例，反面假设；一个反面举例，

正面假设，都是由我们写作的具体情况决定的。

标志性词语： 假如、如果、 试想、倘若

(二)因果分析法就是沿着“为什么”这条思路，探求结果产生的原 因，

揭示事例论据与论点间的因果关系。

材料五

自信，但不能盲目

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的 将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山 断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因 为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信， 要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 请同学们讨论，这段文字在叙述完论据后，对其从什么思路 上做了分析？

形成一个结果的原因是多方面的，但我们在探因的时候 就朝论点的方向考虑，因为我们的目的是为了使论据证明论点。

标志性词语：“为什么…因为……” “正因为如此……所以……” “之所以…是因为… ”

迁移训练结合下面的例子，用因果分析法论证下面的观点论点：磨难，它对于意志坚强者，只不过是人生路上的 一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵 ； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗 青溢光 ； 一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场

范例有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因 为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之 歌。司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》汗青 溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽 谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”, 一代体操王子 李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系 列运动用品风靡中国的体育用品市场。那是因为他懂得承受失 败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

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