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we are going to have a picnic

来源:网络收集 时间:2026-09-13
导读: 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 好准备,课上提问,先由个别学生回答,然后全班学生回答,在不断地提问中慢慢熟悉课文 内容。 2)演示法借助多媒体辅助教学,利用一些图片将学生的注意力快速集中,必要时引入相关 的资料,简洁直

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

好准备,课上提问,先由个别学生回答,然后全班学生回答,在不断地提问中慢慢熟悉课文 内容。 2)演示法借助多媒体辅助教学,利用一些图片将学生的注意力快速集中,必要时引入相关 的资料,简洁直观,节省时间;同时要求教师的语言有一定的美感,富于表现力和感染力, 还要有趣味性,活泼性,为学生在课堂中能感受到快乐,融于愉快的氛围中,从而更好的学 习本课。 3)提问法和演示法注重调动学生的学习积极性,帮助学生加深记忆新知识。 五、 教学过程

教学过程: StepⅠ Warming up 1) Greeting 2) Sing an English song [baidu video] http://doc.guandang.net/v/b/53060672-1706581040.html StepⅡ Presentation 1. Ss look

at the pictures . Divide the students into groups and get them to think of words that are associated with pictures. e.g. : Simon, Daming, tree, ducks, food, picnic, rain, cloud T: Do you want to know what did Daming, Simon and Simon’s mum do during the weekend? 2. Get the students to tell me their suggestions and write them on the board. 3. Let the students close their books. Play the tape and let them listen carefully. Tell me if they hear any words from the list on the board. As the Ss say a word, cross the word off the list. StepⅢ Practice 1. Act out the dialogue. Get the students into groups of four, Act as Daming, Simon and Simon’s mum. StepⅣ Production Make a survey. 1. 课件出示一幅任务表格。 The week Name Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun

2.四人小组完成此项练习表格,要求用 When are you going to …?询问对方一周的活动安排。 StepⅥ Homework 用 5 句话描述自己的周末计划 课堂小结 板书设计 Module 2 Unit 1 We’re going to have a picnic. When are we going to do? I’m going to … 六、 教学反思 本节课的目的是能使学生在图片提示下整体识别 walk around, have a picnic, , warm, hot, wet 等单词。能听懂会用 What are you going to do? We are going to have a picnic. 这类句子询问并进行回答并能够表达自己与他人的计划和活动安排。 通过本节课的学习,我得出以下几点启示: 1. 教师基本功必须扎实 包括自身漂亮的语音语调、教学用语的规范和正确运用,体态语言 的恰当表达和课堂的驾驭能力、与学生的交流是否游刃有余等等,在这些方面做得很好,和 谐的课堂、和谐的师生关系更能有效地促进学生的英语学习。 2. 在语境中学习单词 例如单词“picnic”,课件呈现“Can you eat food in the park? (配 以图片)We can eat food in the park for a picnic.”课件中及时呈现单词“picnic”。 3. 为学生分解难点,遵循语言学习规律 例如“Let’s go to ,I want to buy some milk.” 让学生先猜图片再操练句型,最后不出示图片,让学生根据相关句子来完成填空。 本节课的教学过程中,也发现了教学上的一些不足,如课堂各部分时间的分配均匀问题,需 要时常提醒自己在以后的教学中仔细安排,避免失衡的问题。

七、

教师个人介绍 姓名: 牟敦萍 电子邮件:mudunping@http://doc.guandang.net

省份: 山东省潍坊高密市 学校:姚哥庄小学 职称: 初级 电话: 13953672860 通讯地址:高密市姚哥庄小学

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