和谐高校校园构建与制度文明建设

建设文明和谐校园

和谐高校校园构建与制度文明建设

高校校园和谐文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。它以和谐校园为思想内涵，以文化为表现方式，将核心价值、大学精神、制度建设、校园文化、舆论宣传融为一体，包含着对和谐校园的总体认识和评价，体现的是大学对和谐社会的认知和感受，对社会和谐目标的价值追求，反映的是一所大学的文化精神和文化境界。 高校是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。高校和谐校园建设离不开和谐文化的建设，和谐文化在高校和谐校园建设中发挥着重要的作用、指导作用，和谐文化是高校和谐校园建设的文化支撑、精神基础，因此，构建高校和谐校园就要构建和谐校园文化。

（一）和谐文化的内涵

和谐文化就是人类社会在历史发展中形成的以和谐为思想内核和价值取向，融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、制度体制于一体的一种文化形态，它包含对社会发展的基本理念和理想追求，也包括对社会发展的总体认知和评价，还包括对社会发展的实践取向和制度构建。

（二）建设校园谐文化的重要性

和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态，高校的和谐校园建设体现在：大学理念的和谐、发展战略的和谐、资源配置的和谐、管理机制的和谐、人际关系的和谐、收入分配的和谐、校园内外的和谐、校园文化的和谐等几个方面。要实现高校这几个方面的和谐目标，需要和谐文化的引导、规范和支撑。和谐文化在高校和谐校园建设中发挥着重要的作用，具体体现在：

1和谐文化主导人的思想意识，引导高校向着和谐、健康的方向发展

高校通过借鉴人类有益文明成果，弘扬民族优秀文化传统，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全校共同的理想信念和道德规范。

2和谐文化有助于高校管理者构建和谐、健康的发展战略、管理机制

高校的发展需要和谐文化作为规范体系，保证管理者在制度、法律、道德的前提下，建立和谐、健康的发展战略、管理机制。和谐文化是和谐校园建设的规范和保证，离开了和谐文化的指导，高校的和谐校园建设就会出现偏离，难以持中求稳。

3和谐文化影响人的思维方式，有利于广大师生适应高校的新规范

和谐文化倡导科学、健康、和谐的价值取向和生活方式，通过文化舆论等功能促进其形成社会规范，进而约束和制约人们学习、生活和生产等行为。同时，引导人们以和谐的理念认识、分析和处理事情，自觉地事事、处处、时时“中节”“中矩”，在全社会形成良好的文化氛围。高校是一个浓缩的社会，如果高校的广大师生在理念认识上存在大量分歧，分析和处理事情时存在不同的方式，就会影响和谐校园的建设。

4和谐文化引导人与人之间建立和谐合作、共同发展的关系，有利于形成良好的校园人际关系

人际关系和谐是和谐校园的一个重要内容。和谐的人际关系是全面贯彻党的教育方针、实现学校发展目标的重要条件。和谐文化可以营造管理者关心体贴师生员工、师生员工拥护支持管理、教师尽责尽力、管理人员热忱服务、学生勤奋好学、全校上下团结祥和的和谐氛围。而且，建设和谐文化体系，通过进一步弘扬先进思想文化，建立全体师生共同的理想和信念，共同的社会价值观和共同的精神追求，把全体师生的意志和力量凝聚起来，汇成一股巨大无比的精神合力，有利于推动人际关系的和谐、收入分配的和谐、校园内外的和谐。

建设文明和谐校园

三、构建高校和谐校园文化的策略

构建高校和谐校园就要以科学发展观为指导，科学合理地将高校校园的精神文化、制度文化、物质文化、行为文化统一协调起来，以促进高校校园文化的健康发展，增强学校的综合实力，培养出更多的社会主义和谐社会的新生力量，并通过和谐校园的建设，带动和辐射整个社会主义和谐社会的构建。

（一）培养兼容并包、求实创新的校园精神文化

高校在发展过程中，扮演着人文精神和科学创新的领头羊作用，提倡创新精神的发展，鼓励创新人才的培育，并在此基础上坚持以人为本、以实事求是的态度为重，遵循科学严谨的精神对待高校教育和科学实践活动。在创建精神文化时，必须根据党的方针、政策和人才培养要求，把“稳定和谐、健康文明、严谨勤奋”作为学校的理想目标，通过各种宣传手段，弘扬主旋律，从各个方面不断对高校校园文化的核心精神进行渲染和强化，用以感召师生员工，形成协调、有序、和谐的校园精神文化。

（二）树立人本和谐、民主规范的校园制度文化

校园制度文化是和谐校园文化的重要组成部分，是学校办学与治校的基本保证，具有导向和规范的作用。和谐的校园制度文化应遵循以人为本的宗旨，以师生的共同发展与利益为重，用民主平等的方式建立起规范的制度体系。首先，和谐的校园文化建设需要以以人为本、人文关怀为重的制度为保障。其次，在符合国家法律、法规的要求上，坚持各项措施的合理性、公正性和公平性，坚持民主平等的原则，充分尊重学科之间差异的原则和公开公平性原则，建设符合师生员工利益的、公平合理的规范制度，从而调动师生的积极性和主动性。最后，当所有规定成为制度后，重视制度的参与和运行。做到合理适度的宣传，让大家对学校制度文化的建设有充分了解和认同，并自觉参与和维护。对符合制度文化要求的给予奖赏，对违反制度文化要求的行为进行适当处罚。让既已建立起来的制度文化成为维护学校精神文化和物质、行为文化的有力保障。

（三）构建功能齐全、独特生动的校园物质文化

高校校园物质文化是一切文化和谐发展的基础，和谐校园物质文化要求建设功能齐全、布局合理、饱含人文精神和历史传统的实体文化。在科学合理的基础上，建立可持续发展的、独特的物质文化。首先，建立结构合理、高水平、符合各所高校独自办学特点的学科体系和专业结构设置，让其成为推动高校全方位发展的学科基础，着力建设特色鲜明、富有成效的教育体系，变传统的教育模式为以学生为本、遵循科学发展规律的新型教育体系。其次，建设一支学风优良、富有竞争实力和创新精神的高素质的教师科研队伍，给予重点学科物质和科研条件方面的重点扶持，建立起相关的学科带头人、重点实验室、重点人文教育基地，培养起具有国际竞争力的中青年教师和科研领军人物。建立良好的科技创新发展平台，为学科发展和师资培训提供必备的条件。最后，建立符合学校人文历史和地理条件的校园环境以及教学科研设施。让硬件工程既富有独特方便的实用功能，又具备审美和教育功能。让校园硬件设施既能传承历史文化，又兼具时代精神和教育意义，并富含人性特色、人文精神。

（四）引导诚信理性、多元高效的校园行为文化

高校作为社会中的一个独特的文化机构，和谐的校园行为文化建设对社会的发展以及人才素质的培养具有重大意义，而行为文化又主要通过各种校园活动和人际关系表现出来。首先，加强理性为主导的、高效的学术交流。定期邀请国内外专家，举办学术讲座、文化沙龙等活动，让最先进的技术和理念得以传播和交流，有利于学科的发展和师生学术水平的提高。各学科之间联合举办知识竞赛或学科交流等活动，打破学科传统界限，让学术自由交流，以增强自然学科的人文知识背景，提高人文学科的理性逻辑能力。其次，鼓励多元丰富的艺术文化活动，加强校内外合作，将艺术与教育渗透到师生的课外课内活动中，在艺术 …… 此处隐藏：1628字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……