12-13版高中生物多媒体同步授课课件：第四章 第一节 第一课时 DN

第四章第一节

遗传的分子基础探索遗传物质的过程

第一课时 DNA是主要的遗传物质

1.总结人类对遗传物质的探索过程；

2.掌握DNA为遗传物质的探究实验的方法、思想及结果。

19世纪末，生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分

裂和受精作用过程的研究，认识到染色体在生物的遗传中具有重要作用。染色体主要由蛋白质和脱氧核糖核酸(DNA)组 成。那么，这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？ 20世纪初，科学家们猜测，生命的遗传物质应该是蛋 白质。1928年英国科学家格里菲思首先向此假设提出挑战， 之后通过许多化学家、物理学家和生物学家的不懈努力，遗 传物质之谜终于被解开。

一、 格里菲思的肺炎球菌的转化实验1.肺炎球菌的类型 菌落光滑 菌体有荚膜 有毒性

(1)S型球菌：

(2)R型球菌：

菌落粗糙 菌体无荚膜 无毒性4

2.实验过程

小鼠死亡

小鼠存活5

小鼠存活

小鼠死亡6

积极思维3.分析与结论 在第四组实验中的小鼠体内除了发现无毒性的R型活球菌外,

还发现了少量有毒性的S型活球菌，这能说明什么？结论1:无毒性的R型活球菌与被加热杀死的有毒性的S型球 菌混合后，转化成有毒性的S型活球菌。 在第四组实验中的小鼠体内出现的有毒性的S型活球菌的后 代也是有毒性的S型球菌,这说明这种性状的转化可不可以 遗传？7

结论2:这种性状的转化是可以遗传的。 无毒性的R型活球菌与被加热杀死的S型球菌混合后会

转化成有毒性的S型活球菌，对此你有何想法？推论(格里菲思):在第四组实验中，已经被加热杀 死的S型球菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。

二、1944年化学家艾弗里的实验1.S型球菌的化学组成

DNA、蛋白质、多糖等物质。

2.艾弗里实验发现：构成S型球菌的DNA、蛋白质和多糖 等物质中，是DNA使R型细菌的致病性发生了转化。 像DNA这样，能携带遗传信息，控制生物体的特定性状，

并通过细胞增殖过程将遗传信息传递给后代的物质，称为遗传物质。

三、 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1.T2噬菌体：一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

DNA

(C、H、O、N、P)

蛋白质 (C、H、O、N、S)

2.实验过程

积极思维3.分析与结论该实验表明当噬菌体侵染细菌时，DNA和蛋白质这两种 物质中只有哪种物质进入了细菌体内？ 只有DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。 该实验说明子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA还 是蛋白质遗传的？ 结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传

的。(DNA才是真正的遗

传物质)

小结：列表比较DNA是遗传物质的实验证据 肺炎球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验

①设计思路:设法把DNA与蛋白质分开，单独

实验的 地、直接地去观察DNA的作用 共同点 ②都遵循了对照原则

四、烟草花叶病毒感染烟草实验1956年科学家发现，有些病毒不含有DNA,只含有蛋白

质和RNA,如烟草花叶病毒。RNA是一些不含DNA的病毒的遗传物质。 流感病毒、脊髓灰白质炎病毒等病毒的遗传物质也是 RNA。