思想道德修养课感想

当代大学生的爱国主义思潮

摘要 什么是爱国主义？爱国主义是民族文化传统，民族意识，民族情感的集中体现；是将关心维护国家利益作为最高理想信念与行为准则的激情与理性。改革开放以来，伴随着中国经济和社会的变革与发展，人们的思想也在发生深刻变化。各种社会思潮竞相登上历史舞台，并对人民的生活产生影响。大学生作为一个特殊的社会会群体，正处于价值观，人生观，世界观形成时期，并且由于其自身多变，可塑性强的特点，是各种社会思潮影响的主要对象。因此，加强社会思潮对大学生影响的研究是有必要的。在此，我选择以钓鱼岛事件为背景来对大学生的爱国主义思潮进行一个粗略的探讨。

关键词 大学生 钓鱼岛 爱国主义 民族主义 理性

近期以来，面对日本右翼分子侵占中国领土钓鱼岛的图谋，面对一些日本媒体歪曲事实的报道，中国人民的爱国主义激情也被强烈的激起。终于，在2012年9月东海发生中日撞船事件后，中国人民的爱国主义激情如火山般爆发出来。在国家利益受到威胁，民族尊严受到挑衅时，任何一个中国人都不会无动于衷，都想充分表达自己的爱国热情。于是，中国各地发生了反日游行。一场通过互联网等新媒体的号召而发展起来的学生游行在几日之内人数由上百人迅速增加到几万人，在中国大地上几乎形成燎原之势。大学生的这种爱国热情，是爱国主义的具体体现，也是一个民族和国家弥足珍贵的精神财富。但是，就是在这场爱国的反日游行中，出现了一些不和谐的插曲。游行队伍中有不少学生燃烧日本国旗，高喊“抵制日货”口号，与警务人员发生肢体冲突，砸坏了路上数十辆日系汽车，甚至连中国人经营的日本料理店的窗户也砸了。这令我不禁陷入深思：难道这就是真正的爱国主义吗？

不！真正的爱国主义不是罔顾国家法律，造成社会秩序混乱，影响破坏人们生活安定的暴力行为 。什么是爱国主义？爱国主义是民族文化传统，民族意识，民族情感的集中体现；是将关心维护国家利益作为最高理想信念与行为准则的激情与理性。①由于缺少理性，文化大革命时期的红卫兵盲目打击“走资派”，胡作非为，加剧了国家的动乱；由于缺少理性，韩国人安重根刺杀日本首相伊藤博文，非但没有解决两国淤积已久的矛盾，反而给了日本侵略韩国的借口。历史的经验告诉我们，爱国不仅需要有热情去表达，更需要有冷静分析，顾全国家利益和大局的理智去表达。看到日本右翼分子制造一系列事端妄图侵占我国固有领土钓鱼岛时，大学生们很天经地义地会感到义愤填膺，难免会出现过激的言辞。但义愤的言辞绝不可以化为暴力的行为，义愤的宣泄也绝对不可以超越法律的界限。某些大学生的打砸抢烧行为不仅无益于问题的解决，更会造成中国社会的动荡。更有可能成为日本右翼分子攻击中国的借口，最后却伤害到了那些真心想和中国和平交往的日本民众。这样的结果无疑是令亲者痛，仇者快啊！首先，我对有勇气走上街头有序表达自己爱国情怀的大学生表示由衷的敬佩。他们的少年意气，爱国热情深深的打动了中国青年，也将永远被时代铭记。同时，我也对一些进行暴力破坏的大学生的行为表示遗憾。他们有着满腔的爱国热情，却用一种极其错误的方式表达出来。我想说，那种以暴力进行反抗的游行行为对社会的安定和人民的生活都造成了极大的破坏，是不理智，不可取的。这种以对峙的思维看待中日钓鱼岛争端，以暴力行为解决问题的方式并不是真正的爱国主义，而是一种过激的的，狭隘的民族主义。作为① 《爱国需要激情更需要理性》

一个有思想力的大学生，我们必须要明确分辨爱国主义与狭隘的民族主义的区别。只有团结国人，将我们的爱国热情合理有序的表达出来，化为强国的行为，才是对对手的最好的反抗！ 说到此处，我想我们有必要来区别一下爱国主义与民族主义。我必须强调一下：民族主义并不等同于爱国主义！

这一心理状态前提下，民族主义倾向于转化为一种意识形态和实际行动，它是不惜剥夺其他民族的权益来满足自己的贪欲。如：民族利己主义，民族扩张主义，民族霸权主义等。② 由于这些形形色色的主义，披上了“民族”这一华丽的外衣，因而很容易蛊惑和煽动起民众的狭隘偏执。但它们从本质看，与我们所强调的马克思主义的民族观是根本上对立的。马克思在看待民族问题时曾说过：“凡是民族作为民族所做的事情都是他们为人类社会而做的事情。他妈的全部价值在于——每个民族都为其他民族完成了人类从中经历了自己发展的一个主要的使命。”所以，，马克思并不是一般性的批判民族主义，他所批判的是狭隘的民族主义。 ③

民族主义强调民族利益至上。这个观念使民族主义更加容易在普通大众中传播，尤其是爱国心被释放，民族意识被渲染的大学生。这种民族主义虽然可以在全社会形成强大的民族凝聚力，但同时，它也是极具破环力的。一旦我们不能正确引导民众的民族主义观念，那么，这种民族主义便极有可能如同洪水猛兽一般，危害到我们的社会。放眼古今中外，这样的实例也是不胜枚举的。例如：希特勒的狭隘的民族主义，促使他带领纳粹党人对犹太民族进行了惨绝人寰的灭种族行为，并因此打开了第二次世界大战的潘多拉魔盒；日本军国主义者的狭隘的民族主义，促使他们破环亚洲地区的和平，发动了侵略中国的非正义的战争，并制造了一系列的毫无人性的大屠杀，给中国人民带来巨大的伤害。如此种种，虽然已经成为历史，但我们就不该从过往的历史中吸取一些经验教训吗？难道我们还要固守狭隘的民族主义而重蹈他妈的覆辙吗？

梁启超先生曾在《少年中国说》写道：“少年强则国强，少年智则国智。”作为当代中国社会的大学生，保持一份赤忱的爱国热情，关心国家事宜，保卫国家安全是我们义不容辞的责任。但是，更重要的是保持一颗冷静理智的头脑。值得每一位中国同胞骄傲和欣慰的是，今日的中国再也不是数百年前那个可以任意被人蹂躏的病恹恹的国家。经过一代又一代中国人的努力奋斗，我们的国家已经逐渐崛起。它正朝着繁荣，富强，和平，民主的方向大步前行。时至今日，我们决不允许任何人强夺我们国家的任何一寸土地，决不允许今天的“钓鱼岛”成为中国的另一个“九一八”国耻。这是我们必须坚守的原则。只是，我们坚守原则的方式不应该是游行中的打砸抢烧，而是不卑不亢的以理相抗，以法相争。

那么，怎样才能让大学生做到理性爱国，有序表达呢？

第一，学校必须要以科学的理论武装大学生们的头脑，尤其是在现在多元化社会思潮时代下。必须要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。避免遭受其他不良社会思潮对大学生精神世界的腐蚀。除此之外，学校也要进行思想政治理论课改革，科学地回答大学生们关心的社会热点，难点，定期进行爱国主义教育。

第二，社会必须要以正确的舆论引导大学生，加强对爱国主义思潮的宣传，提供有关社会思潮的信息和引领社会思潮的建设。

第三，大学生自己也要提高自身素质，提高对各种社会思潮的鉴别能力，自觉拒绝不良社会思潮的污染。保持自身思想的纯洁性和严肃性。

第四，思想政治理论课的队伍建设和政治辅导员队伍建设相结合。大学生是社会思潮② 陈学明.当代中国民族主义与青年政治社会化［J］.理论与改革，2005（6）:10-12. 俞可平，李慎明，王伟光主编.马克思主义研究论丛（第9辑）［M］.北京：中央编译出版社，2008 ③

的“晴雨表”，辅导员作为和大学生联系最为紧密的群体，对社会思潮及其对青年的影响感受最深，但是由于自身所学专 …… 此处隐藏：1925字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……