模块2讨论和作业

作业

1．讨论：

话题一：有人说“教学是一门艺术，而非技术，教学设计则会让我们的教学流程化”你同意这个观点吗？结合你的教学实践说说你的理由。
话题二：学习了行为主义、认知主义、建构主义、人本主义四种对教育领域影响最大的学习理论，结合你的实践谈谈你对它们的理解，它们对你的教育教学实践有什么指导或启示意义？


作业———————— 2．实践活动：
为自己的选题撰写教学目标和学习者特征分析，并提交到网络学习社区。



4.关于教学目标的讨论：我们孩子的必备技能是什么？

最近有一本畅销书很受欢迎，名字叫《世界是平的》，叙述了网络技术造成的劳动力市场全球化分工和由此带来的新问题。书的第七章标题是“必备的技能”，讨论为了应对这种变革，美国应该怎样改革自己的教育系统？在这个全球化时代，哪些技能是我们的孩子必备的技能？我们应该怎样培养，才能让我们的孩子具备这些技能？

“必备技能”跟本模块的教学内容，尤其与教学目标设计有着密切的联系。请你先读一读下面的两个历史课的教学案例：

案例一：《美国孩子的一节历史课》

案例二：《第二十课:明末农民战争和清军入关》

结合案例及本模块的教学内容，请你发贴跟大家谈一谈，你对教学目标设计的看法，帖子可以从以下几个方面来讨论：


1. 谈谈你对这两个教学设计方案的第一印象。美国历史教学和中国历史教学有什么不同的特点？

2. 这两个教学设计方案，分别体现了中美两国对哪一类教学目标的重视？你认为这两个教学
设计方案是否有互补的地方？

3. 我们应该学习美国历史课教学的哪些长处？

你的帖子不用太长，但一定要观点鲜明，主题突出。用回复的方式，把你的帖子发送到本组讨论区，让其他学员分享你的观点。并阅读本组学员的帖子，选择2个回复，表明你是支持还是反对他（她）的观点。简述理由