九年级语文避免雷区,提高得分教学设计新人教版(通用)

避免雷区，提高得分

—说明文阅读客观题答题技巧专题复习教学设计

复习内容

中考说明文阅读客观题答题技巧。

学情分析

我校初三年级5个班级中做过一篇说明文阅读课前检测题，选择题分值为6分，有25%C学拿到满分，拿到3分的只有35%勺同学，还有40%C学为0分，两道选择题的平均分分别为3.5分和3分。失分原因如下几种：第一，没有读懂文章；第二，审读题干不认真，没有注意到题干的要求和关键信息；第三，返回原文找信息区域不准确；第四，也是最主要的失分原因一误入命题者设置的雷区（陷阱）。说明文阅读的客观选择题分值较高，共计6分，看起来比较容易，但是得分率较低，因此这部分题的增值空间很大。而且现代文阅读试题中位居第一的就是议论文或者说明文的选择题，做对这一题可以增加学生答题考试的信心，选择题主要是考查学生整体把握文章主要内容及筛选信息，概括要点的能力，而筛选信息，概括要点的能力换而言之就是信息的筛选和比较能力，在筛选和比对信息的过程中，学生很容易就走进了是命题者精心设计设置雷区或者陷阱，从而失分。由此，复习这一专题，旨在通过习题训练，弓I导学生充分了解命题者设置的“雷区”特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。

教学目标

1、了解中考说明文考点。

2、通过习题训练，充分了解命题者设置的雷区类型及特点，排除干扰，提高得分。

重点难点

通过课堂训练，了解命题者设置的雷区类型及特点，避免雷区，提高得分。

教学思路

说明文阅读选择题是考查学生整体把握文章主要内容，筛选信息，概括要点的重要考

点。本课采用“做一一导一一练一一升”的模式。通过课前准备做题发现问题；课上引

导学生进行分析失分原因，通过习题训练的模式充分了解命题者设置错误选项的规律，

最后提炼归纳解题方法；然后再做一篇说明文阅读选择题加以巩固提升的基本思路，坚

持一切从学生的实际学情出发，以学生为主体，尽量能让学生积极展开思维；教师作为

课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生发现命题规律，提炼技法，同时将解题方

法通过训练使之内化为学生自己的一种语文能力。

首先，让学生在课前准备环节中做一篇说明文阅读预测题，课上让学生总结分析失分原因，明确说明文选择题的考纲要求及重要性。

其次，引导学生通过错题探究分析问题，充分了解命题者设置干扰选项的几大

“雷区”及特点，做到能够辨识雷区，寻找解题的突破口，从而避免失分。

接着，按照师生共同提炼总结的做题步骤和方法再做一篇说明文阅读，让学生进行“学以致用，巩固提升”的活动来巩固掌握的答题技巧。

最后，布置作业，强化练习，巩固所学内容。

教学时数：1课时

教学准备

要求学生完成下面的课前小测试题，老师分析学生答题情况。

①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。

②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上, 这对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。

③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，

巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面; 随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。

④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度; 也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤; 而且台风登陆时，陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。

⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。

⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2020 年6 月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。

1.下列有关“台风”的表述不准．确．．的一项是（）（3 分）

A.台风是发生在热带或副热带洋面上的热带气旋，它一边绕自己的中心急速旋转，一边

随周围大气向前移动，其带来的狂风暴雨常给人类造成重大损失。

B.台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，包括我国在内的东南亚各国和美

国，台风降雨对改善这些地区的淡水供应和生态环境都有重要意义。

C.台风过后海洋表面温度会明显下降，是因为台风中心的低气压、近海面的巨大

风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、导致海水上翻。

D.台风一方面可以缓解高温酷暑，缓解了电力的紧张程度；同时，当其登陆时，

其陆地下垫面会迅速削弱风速，不但消除了风害，还可用于风力发电。

2.下列说法符合原文意思的一项是（）（3 分）

A.台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。如果没有了台风，人类就会遇到巨大的生存危机。

B.由于气候变化的影响，目前自然降水已越来越少，而台风带来的暴雨性降水和风能资源比重增大。

C.台风造成的海水上翻，将江海底部的浮游生物和营养物质卷上来，使鱼饵增多，有利于鱼群生长。

D.台风的气压引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量迅速释放，从而避免产生大型地震。

3.结合文段内容，简要概括台风为人类带来的功劳和益处。（4分）

参考答案与评分标准：

1 3 D （“消除了风害”有误，应该是“风害被大大减轻，甚至不再成害”。）

2 3 C （A “就会”应改成“可能会” ；B “目前自然降水已越来越少”应改成“未来自然降水将越来越少”，“比重增大”应改为“比重将增大” ；D “迅速释放”应改为“逐渐释放” o）

3 4 ①可改善淡水供应和生态环境；②可调节地球温度，维持全球热量平衡；

③可节约资源，用于发电；④有利于鱼群生长；⑤引发“慢地震”，逐渐 …… 此处隐藏：2087字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……