病句课堂练习及答案

一、语序不当【指颠倒了语言的次序】

1、定语位置不当。

如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

（正确次序）国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

又如：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

（正确）在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。

练习：

（1）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）

（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）

（3）首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。

分析：“第一家国内开展网上电子商务租车的旅游”是多项定语，一般情况下，多项定语中，表领属性的或时间处所的词语（如“国内”）应放在指称或数量词语的前面（如“第一家”），故“第一家”应与“国内”互换位置。

2、状语位置不当。

如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（正常次序）许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 练习：

（1）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）

（2）为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 分析：多项状语排列，顺序应是先时间后处所。故句子应调整为：为了找到充足 的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴地阅读着。

3、虚词位置不当。

（1）“不”的位置不对。

如：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 （“把” 字句，否定副词应该在“把”字之前）。

练习：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）

（2）关联词语位置不当。

如：①不但我信任他，而且信任他的朋友。

②我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边，关联词语“不但”应放在“我”前边。）

练习：不但他好好学习，而且带帮助其他同学。 （“他”应移至“不但”前）

（3）分句次序不当。

如：他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。

（句间关系颠倒，应改为“……不仅在班里名列前茅，而且在全校也是拔尖的。”）

（4）逻辑顺序：

如：故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

（正确）故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

又如：我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

（正确）我们必须随时发现并认真克服自己的缺点。

二、搭配不当

1、主谓搭配不当

如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）

练习：

（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）

（2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）

（3）这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。

分析：“出色工作”不能被采用，主语“出色工作和独特设计”是并列短语，不能共用一个谓语“采用”。提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。

2、动宾搭配不当。

如：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （“聚集”的应该是“专业化人才”。）

练习：

（1）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）

（2）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

（3）近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

分析：谓语“加快”与宾语“速度和规模”中的“规模”不搭配，需另配一个动词“扩大”。注意：这又是并列短语做一个句子成分，出现的搭配不当的语病例子。另外，“并重点建设”句的主语已偷换，成为又一语病。

3、主宾搭配不当。

如：十月的北京，是个美丽的季节。 （“北京”不能是“季节”）

又如：他的家乡是广西桂林市人。 （他的家乡是广西桂林市。）

练习：

（1）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）

（2）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。）

（3）加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。

分析：主宾搭配不当时，大多情况下，充当谓语的常常是“是”字，做有“是”字充当谓语的习题时，应先找出主语和宾语，看它们是否对等，就知道能否搭配了。句中的“加强全民环保意识教育”，是动宾短语做主语，宾语是“问题”，这样，句意成了“加强全民环保意识教育是问题”，主宾显然不能对等。可把“问题”改为“任务”。

4、修饰语与中心语搭配不当。

（1）定语和中心词搭配不当。

如：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 （“人群”应改为“人”）

（2）状语和中心词搭配不当。

如：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 （“稍微”与“深思”自相矛盾）

（3）补语和中心词搭配不当。

如：我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。 （应删除“整整齐齐”）

练习：

（1）他在培育良种方面花了很大的心血。 （“很大”应改为“很多”。）

（2）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）

（3）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）

5、一面与两面搭配不当。

如： 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）

又如：能不能战胜自己的懒惰，是一个成就事业的重要保证。

（正确）能不能战胜自己的懒惰，是一个人可否成就事业的重要保证。

练习：

艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）

6、否定与肯定搭配不当。

如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。

（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）

练习：

（1）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。

（前面的 …… 此处隐藏：4354字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……