下学期小学校本培训工作计划

下学期小学校本培训工作计划

一、指导思想

以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研

和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校和持续发展。

二、培训目标

以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教

研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教

研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中

青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走

向科学化、规范化、系列化。

1.通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，

实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

2.通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评

价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

3.转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

4.观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源文章转贴自实用

工作文档栏目，促进教师专业水平的提高。

三、具体步骤和方法

1.组建机构。成立以校长为组织长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研

领导小组。结合我校实际建两个教研组。

2.深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

3.发挥“专业引导”作用。

继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目

前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践

研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。学校将继续安排一些教

师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并

利用小本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让的教师收益。

4.深化“集体备课”校本教研模式，深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

1每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。

2同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提一点希望。

模板

一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。

现状分析

面上：课堂效率低，点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英语师资相

对薄弱。

解决办法：1、有针对性培训，不盲目。2、资源利用效益最大化。

二、指导思想

以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精良、教学

技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应百禄镇小学快速、高质量发展要

求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创教

师培训工作新格局。

三、培训目标

1、构建有效课堂。提高课堂教学效率。

2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育

观念，适应本镇学校发展的需要。

2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师，青年教师

不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。

3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。提高教师教育教学科研意识和能力。

四、具体措施。

一、学习理论，转变教育观念。

以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。组织每月一次

的读书研讨。师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，资源共享，共同学习

共同进步。

二着力课堂，构建有效课堂教学。

1、内部挖潜，校本培训。

努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今年在本校教师极度紧

张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。今后将以点带面，带动

一批教师成长。

2、走出去，更新观念。

学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次回校归来要求他们写

学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

3、请进来，享受外来优质源

本学年,我校将进一步加强与海门市名校的“手牵手”活动，充分利用他们的人才资源，抓住海门市两位名师来我镇指导工作的机会，加大研讨力度，切实改变课堂教学模式，全面提高教师的业务素质，通过海门名师联系海门名校东洲及育才，充分利用名师名校的

优质资源，为本镇教师培训服务。已定好计划，每月这两校都来送教一次，每次都根据我

们的需求而定培训内容，同时带来先进的管理方法对此，准备从以下方面着力

第一阶段：深入调研，找出差距，制定方案。

开学半个月，将配合海门市的名师，对我镇的教师基本水平、课堂教学的传统模式、

备课、上课的基本思路、学生的基本情况以及平时的练习设计作全面的了解，并加以研讨，制定后期的培训计划。

到现在，海门名师已听课达十余节，了解了我镇老师的课堂教学基本情况，并上了两

节示范课，共同研讨数次。

第二阶段：全面推进、大力实施、共同提高

新理念、新教材、新教法的培训将作为我镇本年度的培训工作重点，围绕这个重点，

主要做好以下几方面培训工作

第一、针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,定期开讲座，请名师，请专家，找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难，更新教师的教学理念。