语文八年级上册第课桃花源记课件
导入:
我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东 晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统 治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加 深了对人民的剥削和压榨。 元代诗人张养浩在《潼关怀 古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!
可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就 是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源! 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它 描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。 今天,我们就来学习这篇文章
教学目标: 1、正确、流利地朗读、背诵课文; 2、准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法; 3、研读课文,整体把握文章内容。 4、认识作者通过描写“世外桃源"所表 达的不满黑暗现实,追求理想社会的思 想感情。
教学重点、难点重点:1、诵读课文。2、积累文言词汇。 难点:理解作者理想的进步意义 和消极意义 。
读准下列字音:豁然开朗huò 阡陌交通qiān 屋舍俨然yǎn 黄发垂髫 tiǎo
便要还家yāo 诣太守yì
刘子骥 jì
初读课文,朗读指导朗读课文要求:清楚
句读分明节奏合理 语句流利
流畅
音韵铿锵
给下列句子划分朗读节奏./ /捕鱼为业. 1.晋 太元中,武陵人 / / / / 2. 土地 平旷,屋舍 俨然. 有 良田美池 桑竹 /交通,鸡犬 /相闻. 其中 / 之属, 阡陌 往来种作, /怡然自乐. / / 男女衣着,悉如 外人,黄发 垂髫,并 / / 3.便要还家,设酒 杀鸡 作食.村中 闻有此人 / / / / 咸来 问讯.自云 先世避秦时乱 ,率 妻子邑人 /来此绝境,不复 / /出焉,遂与外人 /间隔.问 今 / /魏晋. 是何世, 乃 不知有汉, 无论 / / 4. 太守 即遣人随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路.
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疏通文意,整体感知作为
晋太元中,武陵人捕鱼为 业。缘溪行,忘路之远近。沿着、循着
忽逢桃花林,夹岸数 数 百步,中无杂树,芳 草鲜美,落英缤纷。鲜嫩美丽 落花 繁多的样子
shù
意动用法(以……为异)感到惊奇、奇怪
渔人甚异之。 复前行, 欲穷其林。尽 很,非常 又,再
林尽水源,便得一山,山有小口,
仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。 舍弃、放弃 复行数十步,豁然开朗 。刚刚,仅……的样子 然审视殊无所见 处士笑而然之
土地平旷,屋舍 俨然,有良田美 然 池桑竹之属。类
髫阡陌:田间小路
tiá o
阡陌交通,鸡犬 交通 : 互相交错连通 相闻。其中往来 古今异义 种作,男女衣着, 悉如外人。黄发 黄发: 指老人 然 垂髫,并怡然自 借代 垂髫:指小孩 乐。
乃 见渔人,乃大惊,问所从 来。具答之。便要还家,设 酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时 乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂于外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉, 无论魏晋。此人一一为具言 所闻,皆叹惋。余人各复延 皆 至其家,皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足 为外人道也。”
具:详尽地要:通“邀” 咸:都 乃:竟然就
延:邀请 yÙ 语:告诉
足值得
见渔人,乃大惊,问所从来。具答 之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来 此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言 所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道 也。”说说上文中三个划线的词在现在的意思, 比较一下它们的古今义。
古今
异义
妻子:妻子儿女(古) 绝境:与外界隔绝的地方(古) 无论:不要说、不必说(古) 交通:相互交错连通(古)
重点句: 1、芳草鲜美,落英缤纷。 花草遍地,鲜嫩而美丽,落花缤纷。 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池 桑竹之属。 一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房 舍,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑 树、竹子之类。 3、阡陌交通,鸡犬相闻。 田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声却处 处可以听到。
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