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[第25讲]备战中考记叙文阅读之环境描写作用考查

来源:网络收集 时间:2026-09-11
导读: 备战中考记叙文阅读之环境描写作用考查 铃印巧 杨 风景画自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 风俗画社会环境是指能反映社会、时社会环境是指能反映社会时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。1 中考考题类

备战中考记叙文阅读之环境描写作用考查

铃印巧

风景画自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

风俗画社会环境是指能反映社会、时社会环境是指能反映社会时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。1

中考考题类型本文第X段,划线句子属于什么描写?有什么作用?说出文中X段的环境描写的作用。根据文中X段的环境描写,烘托出作者什么样的心情?

环境描写的作用 1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染气氛,烘托人物的心情 3、寄托人物的感情 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题

交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性景增加事情的真实

我去过圣诞老人村……车在一片全是雪的村落里,停了下来。放眼望去,整一个银色包裹的世界:树上、古老式木屋上、地上,上古老式木屋上地上全是雪,路上还有雪橇滑过的痕迹的痕迹……站在院子里的是站在院子里的是一个穿着红色衣服,戴着红帽子的圣诞老人……

鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的都鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,柜外站着热热的喝了休息;倘肯多花文便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买样荤菜,但了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。2

渲染气氛,烘托人物的心情

渲染气氛,烘托人物心情。“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”的人行道上挤满了男女老少” --《十里长街送总理》

色调词暖色调冷色调

走出学校门口,我看到:天那么蓝,树仿佛刚才高了些,连花蓝,树仿佛比刚才高大了些,连花都在微笑呢……

我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?

寄托人的感情举头望明月,低头思故乡。

山中的老杏树望着满树伸手可及的果实,再俯视一下这棵饱风霜的老杏树,种敬慕下这棵饱经风霜的老杏树,一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树,你不怕寂寞,不畏艰难困苦,独自扎根于这深山岩石之中,老而不衰。一年又一年,你为人们结下多少杏子?可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、半点所求当你受了委屈或遇到冷眼非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊!

反映人物性格品质“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单极其简单……” -----《一夜的工作》

反映人物性格品质渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆屋外寒风呼啸汹涌澎张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑海着,外又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发火有熄食在搁板发亮。--《穷人》

推动情节的发展《曹操煮酒论英雄》

二人对坐,开怀畅饮。酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”德“未其详”

林冲自来天王堂取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营。两个取路条花枪差拨管营个路投草料场来。正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那风渐起却早纷纷扬扬卷下一天大雪来那雪早下得密了。怎见得好雪?有临江仙词为证证:作阵成团空里下,这回忒杀堪怜,剡溪冻住猷船。玉龙鳞甲舞,江海尽平填,宇宙鳞舞,平填,宇楼台都压倒,长空飘絮飞绵。三千世界玉相连,冰交河北岸,冻了十余年。 ----《林教头风雪山神庙》

深化作品主题又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,砸起许多尘土土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,,柳枝横着,下走,下;,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天全乱全全迷糊过去直的道扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布

。几分钟,天地已经分起无数的箭头房屋上落下万千条瀑布几分钟天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,个水世界。有时又白亮亮的,一个水世界。

环境描写的作用 1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性 2、渲染气氛,烘托人物的心情 3、寄托人物的感情 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题

通过对……描写,交代了……;渲染了……氛围,烘托了……心情;为下文为下文……做了铺垫;做了铺垫;突出了主题。

人性的爱抚性的爱抚①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风,也,耷,极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。②店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自年轻人突然又退了出去他警惕地下打量了下自己的铺面,发现并无异样。他正要继续打盹,年轻人又探头进来。③“你要买点什么?”他不失时机地问。

④我,我④“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半年有,半天,也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼的,是他背后的那把发外穿戴算整齐的背的把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。⑤“你到底有什么事?”这次问话时,他故意让自⑤“你到底有什么事?”这次问话时他故意让自己的语气变得耐心些。⑥我,我是个学生,要参加来年高考,考试之⑥“我我是个学生要参加来年高考考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏:那你是问去市里的路吧?男人很机敏:“那你是问去市里的路吧?”

⑦“不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子……”养我吃我想我想为您弹支曲”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。⑧听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开⑧听了年轻人的番话男人这才明白了刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去出去你们这号人我见得多了无非就是编出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!”女人说话像连珠炮一样。⑨男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻 …… 此处隐藏:9180字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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