2015年中考化学复习课件(辽宁省铁岭):第二单元 我们周围的空气
2015年中考化学复习课件(辽宁省铁岭):第二单元 我们周围的空气 课题1 空气(2)
空
气
2015年中考化学复习课件(辽宁省铁岭):第二单元 我们周围的空气 课题1 空气(2)
一、空气是由什么组成的?1、拉瓦锡的实验
二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把 少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成 红色粉末同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。他研究了剩余4/5体积 的气体,发现这部分气体既不能供给呼吸,也不能支持燃烧,他误认为这些 气体全部都是氮气(拉丁文原意是“不能维持生命”,化学符号为N2 )。 拉瓦锡把在汞表面上所生成的红色粉未收集起来,放在另一个较小的容器里 再加强热,得到了汞和氧气而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体 积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的4/5体积的气体中,结果所得 气体跟空气的性质完全一样。 通过这些实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮 气组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
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2、我们的实验--测定空气里氧气的含量注意事项: (1)、装置不能漏气。 (2)、集气瓶内预先加少量水, 做好标记。(除去产生的五氧化 二磷及降温) (3)、点燃红磷后要立即伸入 集气瓶中,并塞紧塞子。
该反应可用文字表示为:红磷+氧气
点燃 点燃
五氧化二磷
结论:空气中的氧气被消耗了,氧气约占空气体积的1/5。
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讨论:该实验进入瓶中的水的体积一为什么小于瓶内空 间的五分之一。 原因:氧气含量低时,红磷在这种实验条件下不能继续燃烧, 氧气未能全部燃尽。
3、空气成分示意图:空气是由多种成分组成的, 按体积计算,大约是:氮气 78%、氧气21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳0.03%、 其他气体和杂质0.03%。
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纯净物:只由一种物质组成。纯净物可以用专门的化学符号来表示,如氮气可以用N2来表示。 氧气、二氧化碳等都是只由一种物质组成的纯净物,可分别表示 为O2、CO2等。
混合物:由两种或多种物质混合而成。如:空气、天然水、饮料等。混合物中的各物质之间没有发 生反应,各自保持各自的性质。例如在空气中,氮气(N2)、 氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等都保持有它们各自的性质。
思考:冰水混合物是纯净物还是混合物?
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二、空气是一种宝贵的资源1、氮气的物理性质(不需通过化学反应就表现出的性质) 颜 色 氮气 状态 气味标准状况下 熔点 的密度
沸点
是否易 溶于水
1.251g· L-1 -209.9º C -195.8º C
2、氧气、氮气、稀有气体的性质及主要用途 是否支 持燃烧 氧气 氮气 稀有 气体氮气、稀有气体的用途录像
化学性质 主要用途 是否活泼
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三、保护空气(有害气体和烟尘的随意排放)大气污染伦敦烟雾 臭氧
空洞___氟利昂
酸雨—二氧化硫
酸雨的腐蚀
森林受到酸雨破坏
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汽车尾气污染空气
温室效应___二氧 化碳
洛杉矶光化学烟雾
大气污染物主要指:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入 颗粒和臭氧等。 为防治大气污染人类采取的措施:加强大气质量监测(空气质 量日报、预报),改善环境状况,使用清洁能源,积极植树、 造林、种草等。
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污染经过化学处理后的结果使用消烟除尘的两个烟筒便 不冒浓烟使用压缩天然气燃料的汽车
绿色化学新世纪化学发展的方向和议题绿色化学(Green Chemistry)概念从一提出来,就明确了它的目标, 是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大程度地节约能源,在各 环节都实现净化和无污染的反应途径。它的过程为零排放和零污染。
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作业:1、搜集大气污染的材料及你的感受作一份小报, 内容格式不限。 2、收集北京市的空气质量日报, 完成课本P28:调查与研究1、2题。
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化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。 物理变化:没有新物质生成的变化。判断下列现象属于化学变化的是( ) ①铁生锈 ②冰融化成水 ③铜丝弯曲 ④酒精挥发 ⑤蜡烛熔化 ⑥蜡烛燃烧 ⑦瓷器破碎 ⑧手机充电常见物理变化:物质的三态变化、挥发,气体的扩散, 电容的充电,势能与动能的转化。 常见化学变化:燃烧、生锈、腐烂等
化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。如:氧气支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、 木炭可燃等。
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化学反应的特征是有新物质的生成,具体现象表现为:颜色改变、 放出气体、生成沉淀等,还伴有能量的变化:发光、放热。这些 可帮助我们判断有没有发生发生化学反应。但并不是有这些现象 就是化学反应,如:电灯发光。 观察实验中的现象 现象 硫酸铜与氢 氧化钠反应 氯化镁与氢 氧化钠反应 镁与盐酸反 应 镁条的燃烧 生成蓝色絮状沉淀 有白色絮状沉淀生成 镁条表面有气泡生成 发出耀眼的白光,生成白色固体, 放出热
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