解决问题的策略——转化课件之二(苏教版国标本六年级下册数学)

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解决问题的策略

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解决问题的策略——转化

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观察下面的两个图形,谁的周长 长一些?

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观察下面的两个图形,谁的周长 长一些?

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观察下面的两个图形,谁的周长 长一些?

如果每个小方格的边长是1厘米, 右边图形的周长是多少厘米?江苏省电化教育馆制作

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观察下面的两个图形,谁的周长 长一些?

(5+3)×2=16(厘米)江苏省电化教育馆制作

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回想一下，在以往的学习中， 我们曾经运用转化的策略解决 过哪些问题？

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1 + 1+ 1+ 1 计算 2 4 8 16

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1 + 1+ 1+ 1 计算 2 4 8 16 1 2 1 8

1 41 16

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1 + 1+ 1+ 1 2 4 8 16 1 =116 = 15 16

1 2

1 4 1 81 16

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1+ 1+ 1+ 1+ 1 2 4 8 16 32 = ?

1 2

1 4 1 81 16

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1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 即每场比赛淘汰1 球队) 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军?16 8 4 2 1

冠军

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1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 即每场比赛淘汰1 球队) 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 16 - 1=15(场) (

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1.有16支球队参加比赛,比赛 以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支 即每场比赛淘汰1 球队) 球队)进行。数一数,一共要进 行多少场比赛后才能产生冠军? 如果有64支球队， 如果有64支球队，产生 64支球队 冠军一共要比赛多少场？ 冠军一共要比赛多少场？