六年级下语文课件-匆匆-人教新课标【小学学科网】

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朱自清(1898—1948)原名自华，字 佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学 者、民主战士。江苏扬州人，原籍浙江 绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕 业于北京大学哲学系。1931年至1932年， 曾到英国留学。回国后，先后在江苏、 浙江的几所著名中学和清华大学、昆明 西南联合大学等校任教。抗日战争结束 后，积极支持反对国民党反动派统治的 学生运动。 1948年8月拒绝接受美国的 救济粮，因贫病在北平逝世。

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他的散文成就很高，写景抒情，委婉 细致，意境清新幽雅，语言质朴而有风采。 《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦 淮河》等篇，均以诗意盎然著称于世。有 诗集《雪朝》(与人合著)、诗文集《踪 迹》、散文集《背影》《欧洲杂记》《你 我》等。解放后出版有《朱自清文集》 《朱自清诗文集》等。

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听范读，思考:作者在这篇文章中想 告诉我们什么?

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燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了 罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的 手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千 多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸 潸了。

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去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中 间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭 的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过， 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的 日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

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在逃去如飞的日子里，在千门万户的世 界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只 有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被 微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留 着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕 迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤 裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白 白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢？

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从朗读里,文章的描写里, 你听出朱自 清对时间是什么样的感

受？

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下面请同学们自由读课文, 注 意读准字音, 读通句子, 把感到难 读或自己喜欢的句子多读几遍。

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词语理解：确乎：的确。 涔涔：头脑胀痛。 潸潸：形容流泪不止。 凝然：本文指眼睛定定地看的样子。 徘徊：在一个地方来回地走。

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默读课文思考：文章哪些地方写了时 光一去不复返？把你感受深刻或者特别喜 欢的句子画下来，多读几遍，在书旁注明 你的感受或体会。

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(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处 呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

这是一个排比句，作者用对比的手法，把 “燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开” 与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的 特点。

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