三年级音乐下册第九课

来源：网络收集时间：2026-05-23

导读：企石镇江南小学小学音乐第六册教案主备人：肖洁瑶年级：江南小学三年级下册备课时间： 2013.3 教学内容第 1 课《春意》 1.“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌

企石镇江南小学小学音乐第六册教案主备人：肖洁瑶年级：江南小学三年级下册

备课时间： 2013.3 教学内容第 1 课《春意》

1.“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，教学目标并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 2.认识高音“2、3”。用已掌握的从低音到高音十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作 4 至 8 小节自己的歌。 教学重点 1.用真挚的感情演唱《每人伸出一只手》,体现出愿意帮助他人的坚决性，用轮唱的演唱形式演唱歌曲。教学难点 2.用热情洋溢的声音演唱歌曲，创编表演歌曲。 3.听辨音色，感受音乐对心灵的震撼，写词与谱曲。教学准备计划课时钢琴、多媒体、光碟等 3 课时第一课时教学流程一、学生随《全都认识我》进教室，师生问好。二、聆听《乡下的阳光》 1.你的家住哪儿？师：我们大部分同学住在乡村，你能说一说你住的乡村吗？(生回答后揭题)今天我们一起听一首歌曲《乡下的阳光》) 2.初听歌曲《乡下的阳光》。思考：歌曲表达了什么感情？ 3.出示歌词，让学生看着词再听一遍。讨论问题： (1)“乡下的阳光好”好在哪里? (2)它的演唱形式你能说说吗? 三、表演《全都认识我》 1.由于从小在家乡长大，所以有特殊的亲切感，因此草、树、牛、水全都认识我。好像你家养的猫、狗认识主人一样。 2.聆听教师范唱，感受歌曲的内容与情调。 3.学唱曲调： (1)教师范唱一次曲调。 (2)分组分句学唱曲调。全曲分成四大句：第 1—5 小节；第 6—10 小节；第 11—16 小节；第 17—20 小节；第 11—16 小节；第 17—20 小节。其中第二句最难。以学生自认为主，教师分配为辅。

企石镇江南小学小学音乐第六册教案分组后教师巡视，重点指导第二、四句的学生组。 (3)分组接唱曲调。相互纠正错误之处，教师要指导、要学生唱出每小节的强拍，标●。表扬唱得好的小组。 (4)分组交换学唱乐句，直至全班学生都能唱全曲。 4.学唱歌曲： (1)填上歌词(注意三拍子的强拍要唱好)。 (2)讨论用什么情感来演唱这首歌曲? (3)教师归纳学生的意见：用亲切地自豪地情绪来演唱。 5.推荐与自荐相结合，请个别学生独唱。(每人一段，或二人唱一段) 评出最佳独唱奖。 6.分组选择合适的打击乐器，并编创节奏型为歌曲伴奏。 7.完整地表演歌曲。领唱、齐唱用打击乐伴奏。 四、教学小结。布置课后作业：课后收集唱唱、画画、说说自己家

乡的资料，在下节课交流。第二课时一、组织教学学生随《全都认识我》进教室，师生问好。二、表演《山里的孩子山爱山》 1. 人们对自己的家乡有说不尽的眷恋之情，因为这里有养育自己的土地。我们来学一学另一首爱家乡的歌《山里的孩子心爱山》 2.听教师范唱。设问：为什么山里的孩子心爱山?歌曲的情绪是怎样的? 3.学唱第一乐段。 (1)朗读歌词。设问：可分为几句?(四句) (2)分句跟唱歌词(2 小节一句),严格注意乐句的完整性。试着跟琴唱连起来唱第一乐段，及时纠正存在不足。跟琴默唱曲调，找一找有没有不认识的音，(引出“2 3”的认识) 师讲解：高音的音符“do”用“ 1”来表示，同样方法，高音的“re 、 mi”也是在音符上面加上高音点即可：“ 2 3”。它的手势也是“re、mi” 的高一层的位置(教师示范，学生模仿)。 出示“5—3”的音阶图，边做手势边跟琴唱一唱。 4.学唱第二乐段： (1) 听唱曲调，分句学唱。(2)填入歌词。 5.完整地唱好全歌。 6. 分组讨论演唱形式：齐唱、领唱、对唱、分组唱、分男女声部唱  7.分组表演，评出最佳方案，给予表扬。 8.创作活动：用“5--3”十三个音及各单纯音符时植的组合，自由创作 4 至 6 小节自己的歌。 题后，分组活动，学生们相互可交流，创作的曲调可以唱，也可以奏，相互试唱试奏、修改。每组选送作品，唱唱、奏奏，集体评议，以鼓励为主。

企石镇江南小学小学音乐第六册教案三、教学小结第三课时一、学生随《乡下的阳光》进教室，师生问好。二、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》。 1. 引入：我们生活在江南，你有没有在电影或电视中看到我国黄土高原？出示地图，找一找黄土高坡的位置(在我国西北) 2.在《黄土高坡》背景音乐下，展示 CAL 课件中的黄土高原的风土人情的图片： (1)漫漫黄土，低矮的窑洞。(2)沙尘漫漫飞舞。(3)人们在劳动。 3、师：是啊，虽然黄土高原自然条件恶劣，但世代居住在这里的人们依然热爱他们的家乡，热爱他们的这一片土地，让我们听听他们的歌《黄土高坡》设问：这首歌曲给你什么感受？ 4. 刚才我们到了黄土高坡，现在我们一起去有“鱼米之乡”的洞庭湖吧。一起在地图上找一找洞庭湖的位置。(在我国中南)(课件播放洞庭湖区秀丽风景和人们张网捕鱼的图片。(同时播放《洞庭鱼米乡》背景音乐。) 5.师：好一首水乡美景，人们怎能不喜上眉梢，放声歌唱呢？让我们一起欣赏《洞庭鱼米乡》。设问：这首歌曲给你什么感受？ 6.两首歌曲比较听赏，

讨论两首歌曲风格有什么不同。 (西北—粗犷，豪放；中南—抒情，细腻。) 7.找一找课本上的图形谱，唱一唱歌曲第一句。三、综合艺术活动：唱唱，画画，说说自己的家乡。 1.师：人人都爱自己的家乡，我们小朋友也一样，上节课让大家寻找与家乡有关的资料，现在，让我们来赞美自己的家乡。 2.可个人准备，也可分组合作，个人按特长能唱则唱，能演则演，能画则画，能说则说。 3.展示，集体评一评哪个节目好。四、教学小节。

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