3.3认识锐角和钝角、解决问题

角的初步认识

认识锐角和钝角、 解决问题

一、复习引入，揭示新知(一)复习引入数学书上有角吗？ 我们认识了直角， 是什么角？ 你还知道什么角？

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直角

一、复习引入，揭示新知(二)揭示新知我认识锐角。

我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。

一、复习引入，揭示新知(二)揭示新知比直角大的角 是什么角呢？绿色圃中小学教育网http://www.77cn.com.cn

比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。

二、深入探究，巩固新知这个角比直角大， 这是一个钝角。 我来摆一个角，你来 说说这是什么角。

两人合作一起玩一玩这个游戏。

二、深入探究，巩固新知1. 连一连。

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二、深入探究，巩固新知2. 找一找。找出下面三角形中的 你有什么发现？ 直角、锐角和钝角。

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三、解决问题你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？

下面的这两个锐角 钝角比直角大，用 用三角尺上的锐角 拼出来的不是钝角， 这个直角和锐角拼 拼行吗？我们试试。 是锐角。 在一起，是钝角。

这样拼也可以，用 这两个三角尺都有一个 直角和锐角拼出的 直角和两个锐角，我们 上面的这两个锐角 肯定是钝角。 试着拼拼看。 拼出来的是钝角。

三、解决问题这是大家拼出的 所有钝角。

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从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。

四、课堂作业

作业：第44页练习八，第11题。绿色圃中小学教育网http://www.77cn.com.cn

第45页练习八，第12题。