健康教育服务规范2011年版解读

健康教育服务规范 (2011年版)

解

读

三台縣健康教育所

主要內容1.

前期调研工作

2.服务内容调整 3. 2011版内容简介

一、前期调研工作(一)卫生部成立专家组健康教育专家组成员： 组长： 毛群安 中国健康教育中心(卫生部新 闻宣传中心 ) 主任 组员： 刘懿卿 辽宁健康教育中心 主任

常教授

春

北京大学医学部公共卫生学院

前期调研工作(二)开展调研 2011年2月25—28日，按照卫生部妇 社司的统一要求，在中国社区卫生协会 具体负责协调安排下，卫生部健康教育

专家组赴陕西西安、咸阳等地，深入社区卫生服务中心(站)及乡镇卫生院 (村医室),考察《国家基本公共卫生 服务规范(2009版)》中健康教育工作 的落实情况。4

前期调研工作调研形式：

1、 2、 3、 4、

听取汇报 实际考察 工作人员访谈 目标人群访谈(患者访谈、村民访谈)

前期调研工作(三)存在的主要问题 1、健康教育工作网络不健全 ① 卫生系统内的工作网络比较好 (陕西) 约1/3县级健康教育工作网络缺失 (全国，2009年)

② 缺乏多部门合作

前期调研工作2、健康教育工作人员严重不足，工作能力 急待提高 ① 绝大多数乡镇卫生院、社区卫生服务 中心没有专职健康教育工作人员，负责健

康教育的工作人员往往身兼数职 (缺人)② 现有健康教育从业人员多由临床医生 或护士经转岗培训而来，缺乏公共卫生专 业背景和健康教育专业知识 (缺专业背景)7

前期调研工作③ 现有健康教育工作人员不能承担辖区健康问题评估、健康危险因 素评估、健康教育干预方案制定、 健康教育干预的实施等基本健康教 育专业工作。

④ 对健康教育信息的收集、加工、利用等技能不足。 ⑤ 能够胜任健康教育课堂讲座的 工作人员寥寥无几。 (缺乏专业知识与技能)8

前期调研工作3、健康教育工作设施严重不足 普遍缺乏开展健康教育活动的基本仪器 和设施，如缺乏照相机、投影仪、传真机、 扫描仪、计算机、电视、影碟机等

4、健康教育工作缺乏统一规划① 缺乏对辖区内健康问题的评估 ② 缺乏统一的宣传材料、核心信息 ③ 缺乏统一的工作要求 ④ 缺乏督导、总结、评估、考核9

前期调研工作5、健康教育宣传材料问题较多 ① 平面材料种类少

② 内容简单，缺乏针对性，有些材料 宣传信息不准确③ 缺少设计，文字太多，核心信息不 突出 ④ 科普化水平有待提高

⑤ 音像宣传材料严重缺乏6、健康教育活动形式较为单一 以大课堂为主，有时结合咨询、义诊10

前期调研工作7、健康教育讲座开展的不尽人意 ① 缺乏专业师资。 ② 参

加人数少，多为老人。参加活 动人数一般在20人左右。

8、健康教育效果评价缺乏硬性指标① 现有指标均为过程指标

② 还应增加效果指标，如知识知晓率、健康行为形成率等。11

二、服务内容的调整◆ 扩大服务人群 ◆ 增加服务内容 ◆ 增加服务频次

◆ 提高服务质量

三、2011版内容简介有六部分构成：一、服务对象 二、服务内容 三、服务流程 四、服务要求 五、考核指标 六、附件13

2011版内容简介一、服务对象辖区内居民。常住居民、流动人口、 功能社区(学校、企事业单位等)

二、服务内容(一)健康教育内容

2011版内容简介

1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识

与技能(试行)》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。 ——针对《健康素养66条》 2、对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁 儿童家长、农民工等重点人群进行健康教育。 ——重点人群 3、开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理 平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药 物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因 素的健康教育。 ——健康生活方式15

4、开展高血压、糖尿病、冠心

2011版内容简介

病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、 肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂 犬病、布病等重点疾病健康教育。 ——重大疾病、常见病 5、开展食品安全、职业卫生、放 射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划

生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。 ——公共卫生16