教师职业道德五章

教师职业道德

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西安文理学院教育系 向华20112011-4-5 1

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《相逢是首歌》歌词 相逢是首歌》你曾对我说相逢是首歌 眼睛是春天的海青春是绿色的河 你曾对我说相逢是首歌 眼睛是春天的海青春是绿色的河 相逢是首歌同行是你和我 心儿是年轻的太阳真诚也活泼 你曾对我说相逢是首歌 眼睛是春天的海青春是绿色的河 你曾对我说相逢是首歌 分别是明天的路思念是生命的火 心儿是永远的琴弦坚定也执着

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”乡规 约“奖迟到、 迟到、早退 旷课 作业 经常说话 积极发言 参与活动 注意20112011-4-5

惩

1 ÅÅ Å 2 ÅÅ Å 统一收发，过期不受理，视为零分 统一收发，过期不受理， 2 ÅÅ Å 加2 ÅÅ Å 加5 ÅÅ Å 时 绩 高 为203

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第一章 教师职业道德概述

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第一节 教师职业道德的内涵和特点

第二节 教师职业道德与社会公共道德

第三节 加强教师职业道德的意义

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第一节 教师职业道德的内涵与特点一.对职业、教师、道德的认识 对职业、教师、职业

“职”

“业”

“职责、责任、义 职责、责任、 务”20112011-4-5 6

“业务、事业、专业” 业务、事业、专业”

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(一)对职业的认识1. 内涵就是人们由于分工而长期从事的专业业务和特定 就是人们由于分工而长期从事的专业业务和特定 分工 从事的专业 的职责，并以此作为主要生活来源的工作 的职责，并以此作为主要生活来源的工作 主要生活来源 2. 特点 稳定性 经济性

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你适合当教师吗? 职业能力 – 你适合当教师吗

价值观 个

兴

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1

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职业兴趣问卷说明： 说明： 这个测验的目的在了解你的兴趣， 一. 这个测验的目的在了解你的兴趣，以便帮助你将来 选择适当的职业 做答的方法很简单，只要在题后“ 二. 做答的方法很简单，只要在题后“是”或“否”的 方格里，划上“ 的记号即可。 方格里，划上“√” 的记号即可。 第一项问题都要做答。 三. 第一项问题都要做答。是 否

例如：赛车专家(开摩托车或汽车与人竞赛) 例如：赛车专家(开摩托车或汽车与人竞赛)

□

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如果你喜欢这个职业，就在“ 如果你喜欢这个职业，就在“是”的方格内打 “√”, ” 否则在“ 否则在“否”的方格内打“×” 的方格内打“

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六种职业类型--- 霍兰德 六种职业类型

(1)现实型 现实型 这种类型的人喜欢有规则的具体劳动和需要基 本技能的工作，但缺乏社交能力 。 适应从事的 本技能的工作 ， 但缺乏社交能力。 工作主要是熟练的手工工作和技术工作。 工作主要是熟练的手工工作和技术工作 。 如制

图员、司机、电工、机械工、运输工、 图员 、 司机 、 电工 、 机械工 、 运输工 、 产业工 人以及木工、瓦工、铁匠、修理工等。 人以及木工、瓦工、铁匠、修理工等。

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六种职业类型

(2)调查型 调查型 这类人喜欢智力的、抽象的、分析的、 这类人喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的 和独立的定向任务，但缺乏领导能力。 和独立的定向任务，但缺乏领导能力。这类人 所适合的工作主要是科学研究和实验工作， 所适合的工作主要是科学研究和实验工作，包 括各类科学研究人员，如气象学者、天文学者、 括各类科学研究人员，如气象学者、天文学者、 地质学者以及物理学、生物学、化学、 地质学者以及物理学、生物学、化学、数学等 学科的科学工作者。 学科的科学工作者。

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六种职业类型

(3)艺术型 艺术型 这类人喜欢通过艺术作品来达到自我表现的目 的。他们感情丰富、善于想象，对艺术创作充 他们感情丰富、善于想象， 满兴趣。但缺乏办事能力。适合从事的工作如 满兴趣。但缺乏办事能力。 室内装饰、图书管理、诗人、作家、演员、 室内装饰、图书管理、诗人、作家、演员、记 者、以及音乐；书画、雕塑、舞蹈、摄影等各 以及音乐；书画、雕塑、舞蹈、 类文学艺术工作者。 类文学艺术工作者。

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六种职业类型

(4)社会型 社会型 对社会交往感兴趣，愿意出入社交场所， 对社会交往感兴趣， 愿意出入社交场所 ， 关心 社会问题，愿为社会服务，但缺乏机械能力。 社会问题 ， 愿为社会服务 ， 但缺乏机械能力 。 所从事的职业主要是与人打交道和为人办事的 工作，即教育人、医治人、帮助人、 工作 ， 即教育人 、 医治人 、 帮助人 、 服务于人 的工作。如教师、医生、护士、律师、服务员、 的工作 。 如教师 、 医生 、 护士 、 律师 、 服务员 、 公关人员以及社团工作者和社会活动家等。 公关人员以及社团工作者和社会活动家等。

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(5)管理型 管理型 这类人性格外向，对冒险活动、 这类人性格外向，对冒险活动、领导角色感兴 趣，具有支配、劝说和使用语言的技能，喜欢 具有支配、劝说和使用语言的技能， 管理和控制别人。 管理和控制别人。这类人缺乏的是科学研究能 力。适合的工作主要是管理、决策方面的工作， 适合的工作主要是管理、决策方面的工作， 如国家机关及机构负责人、党团干部、经理、 如国家机关及机构负责人、党团干部、经理、 厂长、推销员以及宣传、推广等工作。 厂长、推销员以及宣传、推广等工作。

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(6)常规型 常规型 这类人对系统的有条理的工作感兴趣， 这类人对系统的有条理的工作感兴趣， 讲究实 喜欢有秩序的生活，习惯按照固定的规程、 际 ， 喜欢有秩序的生活 ， 习惯按照固定的规程 、 计划办事。他们习惯选择与组织机构、 计划办事 。 他们习惯选择与组织机构 、 文件档 案和日程表之类的东西打交道的工作。 案和日程表之类的东西打交道的工作 。 如办公 室办事员、图书管理员、税务员、统计员、 室办事员 、 图书管理员 、 税务员 、 统计员 、 出 纳员、秘书以及打字、校对等工作。 纳员、秘书以及打字、校对等工作。

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霍兰德职业兴趣理论

经营型 企业型

常规型 守规型

社会型 社交型

现实型 操作型

艺术型 创新型

动脑16

研究型 调查型

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