冀教版小学数学三年级上册吨的认识教学设计

吨的认识

教 材：冀教版小学数学三年级上册 单 元：八 吨的认识 课 题：吨的认识 板 块：教学设计—教案

教学目标：

1．使学生认识质量单位“吨”，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单互化。

2．培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。

重难点分析：

教学重点：

初步建立1吨的观念。

教学难点：

吨与千克的互化。

课前准备：

PPT课件。

教学过程：

教学过程

一、创设情景、引入新课

设计说明

（一）（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、 一袋袋水果

一个苹果重200（ ）

结合生活经验，选择合适

一箱苹果重15（ ） （分别填上合的质量单位。 适的单位名称）

（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一 车的苹果的重量 （如：3吨）

（二）揭示课题：“吨的认识” 二、在实践体验中认识“吨” （一）直观感知，初步认识“吨” 1.请同学们找出教室中可以用“吨”作单位的物体？

能选择恰当的单位计量常见的物体质量。

（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单 位比较合适？）

2.那么哪些物体用吨作单位呢？ （请同学举例）

3.（媒体展示）大象、汽车（轮船）的载重量，建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适。

(二)认识吨

1．让学生说说重量，请出4个同学站在一 起。

（1）4个三年级学生的重量大约是100千克？

（2）8个这样的同学大约重多少千克？ （3）40个这样的同学大约重多少千克？ 2．为了简便计量1000千克规定为1吨，联系班中40个同学，想象一吨的重量。

3．（媒体展示）看一看、算一算。

（1）一袋大米重100千克，几袋大米的重 量是1吨？

（2）100块砖的重量是200千克，多少块 的重量约是1吨？

（3）想一想，填一填（小组合作）

一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重 量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头 牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ） 的重量是1吨。

4．联系生活实际说说哪些地方要用到“吨” 作单位。

5．填上合适的重量单位。 （1）卡车载重4（ ） （2）小明体重35（ ） （3）一块橡皮的重量是8（ ） （4）浙江举重运动员占旭刚，在第二十七届奥运会上以挺举207.5（ ）的成绩再一次获得冠军，为国争光。

掌握质量之间的进率，会进行简单的质量单位换算。

（5）一座桥的载重量是10（ ）（再请 学生说说什么是“一座桥的载重量”）

三、吨和千克的互化

（一）试一试

1. 5吨＝（ ）千克

2. 2450千克＝（ ）吨（ ）千克 填好后分别指明学生说说怎样想的。

3. 8000千克＝（ ）吨 6吨20千克＝（ ）千克

四、课堂小结

学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？

五、巩固练习 （一）填空

4000千克=（ ）吨 3吨=（ ）千克 2吨600千克=（ ）千克

4200千克=（ ）吨（ ）千克 7吨38千克=（ ）千克 （二）

1.一头大象重5000千克，合多少吨？ 2．一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？

3．一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？

4．一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？

（三）扩展题

感受质量单位与现实生活的密切联系。

出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示问题： 1．如果是孩子，每次可以乘坐几个？ 2．如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？