四年级英语下册《Unit 6 Jobs.》第一课时教学设计

《Unit 6 Jobs.》第一课时教案

一、教学内容

《Unit 6 Jobs》V ocabulary and target

二、教学课时：第一课时

（一）教材整体分析：

《开心学英语》这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步用英语进行交流的能力。教材突出“以学生为主体、以人为本”的精神,内容贴近小学生的生活和学习实际。

（二）单元内容分析

1、本单元是Unit6 Jobs.主要的一般现在时态，学会使用一般现在时态到真实语境(将要去的邻近地区)中。

2、重点句型有：What do you do? What do you want to be?（要求会听、会说、会认

读和会写），What does he do? What does he want to be? （要求会听、会说、会认读）

3、重点词汇有：A、四会单词（会听、会说、会认读和会拼写）B、三会单词（会听、会说、会认读）

4、在三年级曾学过句型What do you like? 中，初步接触过一般现在时态，学习了一些职业的单词，比如teacher, doctor, student等等。在课堂教学中学生们也接触过这些用语：I’m a teacher. She’s a student.等等，这些都为本单元的学习打下了良好的基础。

（三）学情分析

学生经过几年的英语学习，有一定的英语学习基础，他们大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，对英语学习有浓厚的兴趣。但也有少数学生已经失去了刚开始的兴趣，

出现两极分化，学习比较困难，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

教师在设计时应当因材施教，因人施教。因此，我在设计的时候把课文里面用第三人称演唱的歌曲改成了用第一人称演唱。这样学生既熟悉了旋律，又锻炼到了本课时的句型，更为下一课时学习第三人称单数时演唱此歌曲做了铺垫。

三、教学目标：

知识目标：

1、学生能够听、说、读8个新单词或词组，并进一步实现写的目标：taxi driver, fire fighter, police officer, writer, office worker, doctor, nurse, teacher.