《穿在身上的精神》——中学生校服及心理研究

穿在身上的精神

———中学生校服及心理研究

索引

中学生校服的探究

1研究背景 3问卷调查

2校服文化

4 世界各地校服PK

5 校服的展望

开章：

衣冠者，民养羞之固本， 是故异于禽也。 ——《礼记》 A man is what he wears（人之装饰可显人 之本性）。 ——古英语谚语

爱美之心，人皆有之。

衣如其人，不同的人 对服装有不同的选择。 服饰不单是我们身上 的布，还体现着我们 的内心的真实。

追求服饰之美是内心 美的体现。

在时代与潮流的推动下，我们这些“90 后”更加追求个性与时尚，对于每日上学都 穿着的校服有着自己的看法。我们希望，能 有一套自己喜欢的，更加生活化，更加潮流 化的校服迎接校园生活。 针对此现象，我们展开了课题研究。

随着社会的不 断进步，形象 在人们心中的 地位也越来越 重要。这股风 也刮进了崛起 的新一代—— 中学生的我们 的心田。校服， 是学校规定的 统一样式的学 生服装，中小 学生普遍穿着。

何时飞鸟可出笼

校服简史窥影

¤校服最早出现在日本。当 时，由于战争导致部分家 庭生活艰难，学校为了压 制攀比怪风，规定每个学 生上学的时候必须穿着相 同的衣服。后来这种观念 为大多数学校所接纳, 纷纷规定学生穿着同样的 衣服上学。校服在中国的 历史不甚久远，从辛亥革 命以后引进的“中山装” 正是中国校服的雏形。

据说朝鲜正祖时期最高学府 成均馆的书生也有统一服装

研究课题的目的与意义

校服是每个学生说必须穿着的规范服装， 但现在多数的学生对于此存在着自己的看

法，特别是对于校服款式、质量、尺寸等问题， 因

此这项研究也是为了提出中学生心中自己 的看法，也可以让学校等方面明白，并且

希望可以参考后作出适度的修改。

研究小组分配情况

组长：黄珏 组员：凌怡秋 周慧 范秋梅 罗甘渟 蔡思卓 陈君柔 导师：曾延娟 方法：校园调查 询问导师 搜集资料——凌怡秋 周慧 问卷设计——范秋梅 罗甘渟 问卷调查——陈君柔 蔡思卓 P P T制作——黄珏 网络搜寻

你喜欢校服呈现什么 样的色调？ A.淡雅（20%） B.明亮（6%） C.鲜艳（30%） D.深邃（44%）

淡雅, 20% 深邃, 44% 明亮, 6% 淡雅 明亮 鲜艳 深邃

鲜艳, 30%

你觉得你的校服质量如何？

差

60%

很差 6% 很好 4%

一般 30%

对于校服的态度

必要的时候就穿 75%

无所谓22%

爱穿3%

统计结果分析

大部分同学对于现在我们所穿的校服还是不太满意， 对于校服的款式是有一定看法的。

尤其是校服的质量问题，特别是现在校服的数量日 益增多，学生必穿，所以质量问题尤为重要！据同 学反映，