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环境法名词解释和简答题

来源:网络收集 时间:2026-09-05
导读: 环境法 第一章 环境与环境保护绪论 一、名词解释 1.环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 2.人类环境:是以人类为中心、为主体的外部世界,即围绕人群的空间,及其中可以直 接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的

环境法

第一章 环境与环境保护绪论

一、名词解释

1.环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。

2.人类环境:是以人类为中心、为主体的外部世界,即围绕人群的空间,及其中可以直

接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。

3.自然环境:是指对人类的生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能

量的总体。

4.自然资源:是自然界形成的,在一定经济和技术条件下,可供人类利用的一切物质和

能量的总和。

5.环境问题:由于人类活动或自然原因,使环境质量下降或生态系统失调,对人类的社

会经济发展、健康和生命产生有害影响的现象。

6.原生环境问题:又称第一环境问题,是指由于自然界的运动引起的环境问题。

7.次生环境问题:又称第二环境问题 是指人为原因引起的环境问题。

8.环境破坏:由于人们不合理的开发利用活动造成的环境破坏和自然资源浪费。

9.环境污染:由于人们在生产建设或其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭

气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害,使环境质量恶化,影响了人体健康、生命安全,或影响其他生物的生存和发展以至生态系统良性循环的现象。

10.环境保护:为保证自然资源的合理开发利用,防止环境污染和环境破坏,以协调社

会经济发展与环境的关系、保障人类生存和发展为目的而采取的行政、经济、法律、科学技术以及宣传教育等诸多措施和行动的总称。

11.可持续发展:既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害。

12.环境保护法学,以环境与资源保护法这一新兴部门法为其主要研究对象,是法

学与环境科学相结合的一门边缘性科学,具有明显的自然科学和社会科学交叉渗透的特点,它也是我国近年来发展最快的一个法律分支学科。

二、简答题

1. 简述人类环境的概念以及环境科学对环境的分类。

(1)人类环境:是以人类为中心、为主体的外部世界,即围绕人群的空间,及其中可

以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总体。

(2)分类:

a)按环境要素的形成划分(环境科学中最常用的分类)

自然环境,是指对人类的生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量

的总体,如大气、水、土壤、日光辐射、生物等。

人工环境,也叫人为环境或经人工改造过的环境,是人类为了提高物质和文化生活,在

自然环境的基础上,经过人类劳动的改造或加工而创造出来的,如城市、水库、名胜古迹、风景游览区等。

b)按环境的功能划分(我国宪法分类)

生活环境是与人类的生活密切相关的各种天然的和经过人工改造过的自然因素。

生态环境是指影响生态系统发展的各种生态因素,即环境条件。如气候、土壤、生物、

等。

c)按环境范围的大小划分

室内环境、村镇环境、城市环境、区域环境、全球环境和宇宙环境等

d)按环境要素划分(我国环境保护单行法制定采用)

大气环境、水环境(包括海洋环境、湖泊环境、河流环境等)、土壤环境、生物环境(森

林环境、草原环境)、地质环境等

2. 简述我国环境法中的环境范围及其与环境科学中的“环境”概念的联系与区别。

联系:环境法的“环境”,是以环境科学关于“环境”的定义为依据,指的是围绕着人类而

存在的由自然要素所构成的物质环境(物质条件和空间)

区别:环境科学上的各种环境要素并非全部或现在都能成为环境法保护对象

1)“环境”是环境保护法的保护对象,其概念和范围必须明确、具体;

2)环境保护法保护的客体是有限的。限于人类活动能够影响、调节或支配的自然客体。环境法保护的客体范围呈扩大趋势。无力保护或对其认识有待深化的环境要素不能成为保护对象

3)环境保护法保护的环境具有价值取舍。以其在维持生态平衡和环境功能中的作用而决定

环境法

3. 简述人类环境观发展的阶段、各阶段的观念形态及其对环境问题的产生、发展和

解决产生的影响。

(1)古代:人类畏惧自然、崇拜自然阶段

原因:生产力低下,科学技术不发展,对自然的认识处于蒙昧阶段

表现:对自然的畏惧心理和盲目崇拜: 对动物的崇拜、对天象的崇拜

(2)近代:人类无视自然、主宰自然阶段

原因:生产力发展,科学技术进步,提高了人类认识自然,尤其是改造自然的能力

表现:无视自然规律,盲目征服自然

取得改造自然的辉煌成就、遭受盲目征服自然带来的环境污染和环境破坏

(3)重视自然,与自然和睦相处、协调发展阶段

原因:生产力水平进一步提高,科学理论的兴起与深化,提供了正确认识人类与自然关系的科学方法论和必要的技术手段

表现:重视自然、与自然和谐发展。环境保护的提出和实践

4. 简述环境问题的分类及其之间的联系。

根据环境问题产生的原因划分

(1)、原生环境问题(第一环境问题):由于自然界的运动引起的环境问题

(2)、次生环境问题(第二环境问题):人为原因引起的环境问题。

(a)环境破坏——由于人们不合理的开发利用活动造成的环境破坏和自然资源浪费

(b)环境污染——由于人们在生产建设或其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害,使环境质量恶化,影响了人体健康、生命安全,或影响其他生物的生存和发展以至生态系统良性循环的现象。

两类环境问题的联系:

(a)人类不合理的行为可能诱发原生环境问题的产生,加剧其危害后果;

(b)原生环境问题的发生,也可能加剧次生环境问题的产生和危害后果;

5. 简述环境破坏与环境污染之间的关系及其正确应对。

环境污染和环境破坏具有复合效应。二者密切联系相互影响。一方面,生态环境的破坏,会直接或间接影响生活环境,如破坏由无数个大小生态系统组成的生活环境中的一些生态系统。另一方面,生活环境的污染也会或迟早会影响生态系统,如使一些动植物品质下降,数量减少以至于灭绝,水污染加剧了水资源的紧缺等,但生态破坏对人数的危害更大,影响更长远。

6. 简述环境问题的产生和发展的阶段及其主要表现。

(1)人类社会早期的环境问题

表现:乱采、乱捕破坏人类聚居的局部地区的生物资源而引起生活资料缺乏甚至饥荒,

因用火不慎而烧毁大片森林和草地。

(2)奴隶社会和封建社会的环境问题

表现:(a)农业生产中盲目扩大耕地而砍伐森林、毁坏草原,引起地区性农业环境的

破坏,农业生产活动向环境排放的废弃物不多,环境污染问题还不突出。(b)人口集中的城市,各种手工业作坊和居民抛弃生活垃圾,造成一定的环境污染。

(3)产业革命后到20世纪50年代的环境问题

表现:1、大规模环境污染。2、自然环境的破坏。

(4) 当前世界的环境问题

表现:(a)严重的环境污染和环境破坏事件频繁 (b)全球性大气污染加剧 (c)自然资

源破坏 (d)自然灾害加剧。

7. 简述我国的主要环境问题。

(1)水资源短缺与水污染 (2)土地短缺与土壤退化 (3)大气污染 (4)固体废弃物

污染(5)噪 …… 此处隐藏:24243字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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