《科利亚的木匣》教学课件1

比较现在的你和四 年前的你有什么变化?

人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元

左琴科：(1895—1958)苏联作家。曾在彼 得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十 月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电 话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有《蓝肚 皮先生纳扎尔· 伊里奇的故事》《克伦斯基》《澡 堂》《蓝书》等讽刺作品。四十年代因写作中篇 小说《日出之前》和《猴子奇遇记》受到联共 (布)中央的批判。后从事翻译工作。

读读下列词语,并给字注音。 xié yà xiá wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 bè i 一倍 bì 躲避

kā 喀山城

jù 小手锯

量

量具 liáng 思量 测量 量角器 气量 liàng 产量 数量 力量

埋木匣

围绕这三个小标题，你可 以提出什么问题？

思考：课文围绕“科利亚 的木匣”先写了什么？再写了 什么？最后写了什么？谁埋、挖木匣？ 什么时候埋、挖木匣？ 怎么埋、挖木匣？

挖木匣

受到启发

为什么埋、挖木匣？

默读第一段，思考： (1)科利亚埋木匣是在什么时候？那时 他几岁？ (2)科利亚是怎样将木匣埋起来的？卫国战争：课文提到的“战争”指苏 联卫国战争，是苏联人民为反对法西斯德 国而进行的正义战争。1941年6月22日德国 进攻苏联，苏联人民在斯大林领导下英勇 抗击，经过几年的努力，于1944年收复全 部被占领土，取得了卫国战争的胜利。课 文中讲差不多4个年头，即指这段时间。

法西斯的领导人——希特勒

法西斯：指反对民主 和自由，主张专政和独裁， 实行全面统制和恐怖镇压； 狂热鼓吹民族主义的行为。 它是违反人性的，极其反 动的，因此受到全人类的 批判和抵抗。法西斯的标志

科利亚干吗要把这些东西埋起 来呢？因为德国法西斯快打到他们的 村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离 开村子，到咯山城去躲避。家里的东 西不能都带走。妈妈把有些东西放进 箱子里，从家门口向前走了三十步， 把箱子埋在地下。科利亚只会数到十， 就向前走了十步，埋下他的木匣。

科利亚为什么把东 西埋起来？找出句子读 读。你能用自己的 话归纳吗？

受 到 妈 妈 埋 东 西 的 启 示 。

东 西 多 不 能 都 带 走 ；

小组合作学习： (1)他们什么时候挖埋藏 的东西？从埋到挖经过了多 长时间？ (2)妈妈是怎样挖箱子的？ 结果怎样？柯里亚开始是怎样挖的？结果怎样？

科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？ “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年 前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在 九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该 量的不是十步，而是五步。你们看，我马上

会找到我的木匣子。”读读，然后用自己的话说给大家听。

(四年前，五岁)

10步

(四年后，九岁) 5步

科利亚量了五步， 又动手挖起来，不多 一会儿，他果然早到 了木匣子。 说说“果然”的意思。

科利亚从挖木匣 读一读，说说你感 中明白了什么？ 悟到什么？

我们做事情，要随 着情况的变化采取不同 的做法。科利亚高兴地说：“伙伴们， 时间 今天我不光找到了匣子，还懂得了时间 一天天过去，我们一天天长大，步子也 一天天过去，我们一天天长大 在渐渐变大。周围的一切，不是都在起 周围的一切，不是都在起 变化么？” 变化么？

科利亚5岁的时候从家 门口向前数了10步埋下自 己的小木匣，4年后数了5 步挖出了木匣 。

按照“埋木匣—— 感 悟 挖木匣——受到启发” 时间在变化， 的顺序说说课文的主要 自己在变化，周围 内容。的一切都在变化 。

拓展练习，填空：

科利亚从家门口开始走， ( 数 )了十步，就用铲子( 挖 ) 起来。坑挖好了，他把一个木 匣( 放 )在里面，匣子( 放 )好 后，( 盖 )上土，用脚( 踩 )了 ( 踩 ),还在上面( 撒 )了一层 细沙，免得被人发现。