初中鉴赏古诗文

桃李满天下，智慧传万家

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桃李满天下，智慧传万家

古诗鉴赏

知识清单

桃李满天下，智慧传万家

清单一：诗歌分类 直接抒情

按内容有无 抒情诗 完整的古诗 间接抒情 和人物分

1.诗歌 格律诗

按形式分自由诗

散文诗

古诗、楚辞、乐府等

唐代律诗、绝句

古典诗歌 宋代的词 旧体诗

按时 元代的散曲

期分 现代诗歌

1919

四言古诗：《诗经》

古诗（唐以前诗歌）

五言古诗：成熟于汉代

古体诗 楚辞：具有浓郁楚地色彩，代表作《离骚》

乐府诗：标题有的加有“歌”“行”“歌行”

诗 “引”“曲”“吟”等名称

五言绝句（王焕之《登鹳雀楼》 ）

2.古典 近体诗 绝句 诗歌 （形成于 七言绝句（杜牧《泊秦淮》 ）

五言律诗（杜甫《春望》 ）

律诗 七言律诗（杜甫《蜀相》 ）

排律（白居易《长恨歌》 ）

词（又称“诗余”“长短句” ）：调有定格、句有定数、字有定声、以两宋的成就最高

小令（短小的曲子）

散曲

套数（散套）（雎景臣《哨遍·高祖还乡》 ） 杂剧

清单二：古代诗歌内容分类及赏析要点

一、 怀古诗

怀古诗一般以怀念古代的人物和事迹为主要内容。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴

娇·赤壁怀古》，感慨年过半白，功业无成的个人遭遇以及理想和现实的矛盾。

鉴赏咏史怀古诗首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1.形式标志

标题中有古迹、古人名、或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”

等。

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2.内容特点

（1）表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。

（2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。

（3）忧国伤时，揭露统治者的混用腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

（4）悲叹年华消逝，壮志难酬。

二、 咏物诗

1.咏物诗的特点

内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，

由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等手法。这类诗的题目：

（1） 以物象为题。

（2） 咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点

咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度

物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什

么志。

三、 写景诗

陶渊明开田园诗先河，谢灵运开山水诗先河。发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、

孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

这类诗抒情上常常是借景抒情、融情于景，写法上常常是白描、衬托。

1.内容范围

一般是山水田园诗和其他写景诗。

2.写法特点

借景抒情，融情于景。

3.分析重点

景物特征。

4.山水田园的主题

（1）归隐田园，钟情山水。

（2）描绘山川美景，热爱祖国山河。

（3）厌弃黑暗官场，抒发闲适情调，表达自己不同流合污的高洁品格。

四、 战争诗

从先秦就有了以边寨、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人

邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边寨诗便发展起来了，形成了一种新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1.形式标志

标题中常出现“寨”“征”“军”等字眼，也有用乐府旧题的。

2.基本主题

建立功业的渴望，保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦，久居边关的愁乡；寨外生活的艰辛和连

年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

3.分析重点

鉴赏边寨诗要结合作者的生平和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发了哪

一类型的情感，要注意富有边寨特征的景物和表现战争特征的事件以及战争中人们的心理。

五、 行旅诗和闺怨诗

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古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戌边关，总会引起浓浓的思乡怀古之情，所以这类诗

就特别多，他们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物（月、雁、笛、柳）传情，或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别。抓住意象，构建图景。抓住关键词语，体味

艺术特点。

1.行旅诗

主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。

2.闺怨诗

一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是

表达对宦游在外的丈夫的思念，表达女子的离情别绪、忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

六、 送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离

别之事。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人诗作中一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别，有的直接抒写离别之情，

有的借此一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

1.形式标志

标题中有“送”或“别”等字眼。

2.基本主题

依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象或对有人的担忧思念。

3.感情色彩

依恋与不舍——低沉哀婉、伤感惆怅

安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上

清单三：古代诗歌中景物的象征意义

杨花：写离愁 杨柳：暗喻离别，有惜别怀远之意

青草：喻离恨 燕子：因结伴而成为爱情的象征

春雨：喻离绪 菊花：常是恬然自处、傲然不屈品格的象征

骏马：比喻志向 梅花：常是坚忍不拔、高风亮节的人格象征

流水：常以水喻愁 月亮：往往是思念的代名词，是相思之情的载体

丁香：指愁思或相思 青松：常被看作刚正节操的象征

红豆：象征爱情或相思 莲花：古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。又由 梧桐：凄凉、悲伤的象征 于莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，故被视为处 浮云：比喻在外漂泊的游子 …… 此处隐藏：6247字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……