五年级下册语文期中质量检测试卷

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Xxx小学2010-2011学年度下学期五年级语文

期中质量检测试卷

测试时间： 120 分钟

总分：100分

得分：________

一、用毛笔把“田、赤、军、意”四个字按音序工整地写入米字格中。（4分）

二、字词闯关我能行。（45分）

1、我会拼、我会写、我还会圈出三拼音节。（7.5分）

páo xiào qīng sù shì fàng bù qū bù náo ( ) ( ) ( ) ( ) yîu rãn jì mî niàng xuě chãng qiān yíng bǎi ( ) ( ) ( ) ( ) hïng wěi yōu yǎ kù xíng xiǎng yǒu shâng yù ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会用喜欢的符号给加点字选择正确的读音。（3分）

千乘．（chãng shâng ） 河畔．（bàn pàn ） 裸露．（lù lîu） 浑身解．数（jiâ xiâ） 应．怜（yīng yìng） 横．祸（hãng hâng） 3、我会给下列字加偏旁组成新字，再组词（6分）

危 ( ) ( ) ( ) ( ) 奇 ( ) ( ) ( ) ( ) 斤 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。（5.5分）

（ ）向（ ）靡 不（ ）不（ ） （ ）老（ ）幼 枝（ ）叶（ ） （ ）生（ ）弟 跃跃（ ）（ ） 化（ ）为（ ） （ ）世（ ）双 （ ）罗（ ）布

5、按查字典的要求填空。（3分）

“举”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。“举”字在字典里的解释有：（1）全；（2）提出；（3）向上抬；（4）推选，推荐。“举目四望”的“举”应选第（ ）解释；“举例”的“举”应选第（ ）解释。

6、用“望”组成四个不同的词语，并选择恰当的填入括号里。（4分） 立： （1）实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。

（2）登长城，饱览塞外风光，是我们（ ）已久的一项活动。

（3）我们努力学习，长大为国效力，才不辜负党和人民对我们的（ ）。 （4）我（ ）得到一套《鲁迅全集》，因为我太爱读鲁迅先生的作品。 7、按要求写词语。（6分）

含有“看”意思的成语： 描写建筑物高大的： 表现人的仪表神态的： 新时代的新词： 三、句子万花筒。（10分） 1、“嫦娥一号”奔月成功。（扩句）

2、秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气慨。（缩句） 3、阿炳怀念对他恩重如山的师傅。

反问句：

双重否定句： 4、给下面一段话加上不同的标点，使他们分别表示不同的意思。 “东部明星队打败了西部明星队夺取了冠军”

5、人们无不被兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。

改成肯定句： 改成反问句：

6、爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，

她一动我就惊醒了。”（改为第三人称转述句）

7、四月的双龙公园鲜花盛开，杨柳依依。（改为拟人句）

四、根据课文内容填空。（15.5分）

1、朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“”是永远 的！这是女作家 写在《 》一文中的话。我还非常爱读她写的作品《 》

2、月光照水，，舒缓而，恬静而又 ，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那

3、。 4、《游园不值》是代诗人所作，其中，流传千古的诗句是 ， 。

5、通过学习，我们感受到了父母之间的（填课题），在母亲的歌谣中受到 （填课题），认识了 的萧红。

6、这半个学期，我们认识了还游览了、 。在1——5单元的课文中，我最敬佩 ，因为 五、课外阅读。（15.5分）

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺（拨 拔），像一个威武的巨人。它（度 渡）过了（漫 慢）长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼顶那么高了。（ ）把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树（ ）是一（只 支）将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来时，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风（拂 佛）过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一（支 枝）饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐打闹。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融入大地，为来年新叶生长提供养料。

银杏树的果实一串串的，黄澄澄的。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊 银杏树 你那高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你

1、给短文加上一个合适的题目。（1分）

2、划去文章中不正确的字，并填上恰当的关联词。（2分） 3、给文章的最后一个自然段加上标点。（2分）

4、在文中找出来一个表示看的词语： ，再写出4个你积累的表示看的词语： 。（2.5分）

5、文章的第四自然段是按照顺序来写的。作者抓住银杏春天的

秋天 ， 冬天 来进行描写的。（2分） （3分）

7、你认为银杏“那闪光的品德”是什么？（1分）

8、这篇短文写了一件什么事？赞美了什么？（2分）

六、作文。（20分）

一个特点鲜明的人总给人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。写一个你熟悉的人，突出人物的特点。

要求：1、题目自拟。2、叙事清楚，描写生 …… 此处隐藏：670字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……