浙教版初中信息技术教学设计

课题

第一课 认识网络 通过对生活中网络的认识及对计算机教室中网络设备的观察， 了解计算机网络的

设计 意图

概念、分类、网络连接所需的基本设备和网络基本结构，并对网络的连接线进行 初步了解。

1、理解计算机网络的概念 2、了解网络的分类依据和类型 目 3、认识和区分连接网络所需的基本设备 标 4、能够画出网络结构示意图 5、初步了解网线的构造 重 重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法 难 难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案 点 课前准备 课时安排 网络教室 1 课时 教师活动 一、导入 1、谜语：吐银丝，织张网，又当武器又当床。 猜谜、回答 呆在床上悄悄等，等来蚊虫当口粮。 2、网络的概念 3、生活中还有哪些网？ 二、新授 (一)计算机网络 1、师：什么是计算机网络？ 2、教师解释“计算机网络”概念 (二)网络设备 1、实物展示连接网络的基本设备 (1)网卡(有线、无线) (2)交换机 (3)路由器(有线、无线) 学习小组交换 设备观察 实物观察，加强了解 生学习书本回 答 书本呈现的概念比较 让学生理解 “计算机网 络”的概念 从蜘蛛织网引入， 对网 学生活动 设计意图

从 书 本 上 了 解 的概念有深入的理解。 “纵横密布、 交 错不可分”

(4)网线 2、学习小组分别交流观察后的结果 3、以网线为例，分小组观察，说说你获得了 什么信息。 (三)网络的分类 1、师：计算机的网络有大有小，小到我们的 学生思考 计算机房，大到全球的整个因特网。那我 们如何来对计算机网络进行分类呢？ 2、请生回答计算机分类的依据 3、教师依据学生回答总结：根据网络的覆盖 范围不同为分类依据 局域网 城域网 广域网 4、知识加油站：因特网是全世界最大的一个 记忆 广域网 (四) 、网络示意图 1、教师板演，学生在在面跟着，尝试独立自 动手学画计算 主画出计算机教室的网络示意图。 2、组内交流欣赏 三、课堂小结 四、课堂作业与提交 板书设计 第一节、 认识网络 一、生活中的网：纵横密布、交错不可分 二、计算机网络 1、概念 2、网络设备 3、分类依据：覆盖范围不同 板书帮助学生记忆和梳理知识点 学生归纳小结 机网络示意图 加深印象，巩固知识 在日常生活中为学生 知识扩容 举例说说三类 网络 感受三类网络覆盖范 围的差异 学生回答 归纳总结能力的培养 学生自主思考 小组代表发言 总结各设备特点

局域网 城域网 广域网(最大的广域网：因特网) 4、小型计算机网络示意图