标志设计要素浅谈

标志是一种大众传播符号,它以精炼的形象表达一定的含义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息。它的基础性和专业性都很强,特别是在高职院校学习的学生,学习标志设计时更需要把握它的要素,需要在理论学习的基础上通过实践来强化职业技能,努力成为高素质技能型人才。

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标志设计要素浅谈①秦赞 (云南能源职业技术学院人文系云南曲靖 6 5 01 50 )

摘要：标志是一种大众传播符号，以精炼的形象表达一定的含义，借助人们的符号识别，想等思维能力，它并联传达特定的信息。它的基础性和专业性都很强，特别是在高职院校学习的学生，学习标志设计时更需要把握它的要素，需要在理论学习的基础上通过实践来强化职业技能，力成为高素质技能型人才。努 关键词：标志设计信息传达表现手法中图分类号： P 9 T 33文献标识码： A文章编号： 6 2 7 12 1 ) 4b一0 1—0 1 7—3 9 ( 0 0 () 2 3 2 2在科学技术飞速发展的今天，印刷、摄1从 2世纪9年代以来，志设计有了迅速 2.文字标志 0 0标文字标志多是以企业简称、写字母、首 的发展。

影、计和图像传送的作用越来越重要，设这种非语言传送的发展具有了和语言传送相的传送方式。志设计是设计类专业学生标必学的一门专业课，是广告、潢、示也装展等专业必须学习的课程之一。的基础性它和专业性都很强，别是在高职院校学习特要素，要在理论学习的基础上通过实践需人才。 标志是一种大众传播符号，以精炼它

人企在企业形象策划的VI统中，志是活动主题名称、物或商品名称为主，业系标

抗衡的竞争力量。志，是其中一种独特应用得最广泛、标则出现频率最多的要素，有或商品信息都在字体的音、、中准确表具形意发动所有视觉设计要素的主导力量，统述出来了。经典案例麦当劳的标志，是是如就合所有视觉设计要素的核心。重要的是，更 同一物。习标志设计，要把握它的几点学就

以一个大写的英文字母 M变形而来，国而个单词的首写字母缩写而来。去国外品除

标志在消费者心目中是特定企业、品牌的际知名企业 I BM的标志则是用企业全称各

的学生，习标志设计时更需要把握它的要素，据笔者在高职院校广告设计与制牌使用

的文字性标志，们国内中文的设学根我作专业多年的教学经验，供几点浅论以计也有单纯以文字来作为标志的案例，提如来强化职业技能，力成为高素质技能型供参考。努

2 0年广州举办的世界羽毛球大赛，是 02就以广州两个字的变形和 2 0相结合创作的 02

1标志设计的信息传达准确性

的形象表达一定的含义，借助人们的符并号识别、想等思维能力，达特定的信联传是由于人们看到烟的上升，会想到下面就

优秀案例，广州2 1的设计也是如此，而 0O北 08京字就标志设计是通过造型简单、义明确京 2 0年奥运会的“”设计，是典型意

的统一标准的视觉符号，经营理念、业的文字设计型标志。些通过文字来展示将企这素，递给社会公众，之识别和认同企业为准确，传使能把信息准确传达给受众，也能通的图案和文字。志设计的第一要素就是过文字的图形化将审美性表现出来，且标而信息的准确性，论是用文字标志还是图无其运用的领域不受行业特点的限制，现是

息。代的烽火台，是用来传递信息，古既也文化、营内容、业规模、品特性等要标志特点的设计，表达涵义上都相对较经企产在有火。就是有火的一种自然标记。种人烟这为的“”既是信号，是一种标志。升烟，也它

得高、得慢，象鲜明，征显著，散形特人们从形标志或是图文综合标志，有在设计中只送的速度和效应，当时的语言和文字传是送所不及的。天，然信息传送的手段已今虽

在标志设计常用的表现方法。 图形标志设计的选择就可以有各种形

很远的地方都能迅速看到。种非语言传将信息通过该标志的文字或图形准确无误 2 2图形标志这 .的表现出来，算是一个优秀的标志设计。才 在平面设计中，们强调的是图形与图形的变化，以是具象型的图形，可以是抽我可也之间的构成与色彩的搭配关系；立体构象型的图形。在2. 1具象型的图形 2.

十分发达，像标志这种令公众一

目了然，但 字束缚的直观传送方式，加适应生活节更奏不断加快的需要，特殊作用，其仍然是任何传送方式都无法替代的。标志的历史可以追溯到中国原始社

效应快捷，且不受不同民族、家语言文成中，们强调的是电、面、之间的空并国我线体间与构成；色彩构成中，在我们强调的是在色彩科学体系的基础上，究符合人们知 .研觉和心理原则的配色规律；字体设计中，在 我们强调的是文字对传递信息的表现手

对人物、植物、动宇宙现象或自然景物等具体形象进行简化、修饰、张等表现手夸法的装饰。义都比较准确，形相对具含图

体，中国国际航空公司的标志，如就是以动会，当时那样语言文字头还处于盲点的法。在标志设计中，们除了能灵活应用物为原型来进行的设计； 0 8在但我 2 0年羽毛球比赛漫长时期，部落之间就用不同的图腾来平面构成、体构成、各立色彩构成和字体设计的标志，则是以羽毛球为设计原型来做的进行部落、族、体的区分，堆石和结的各种方法外，要学会在图形和图形之创意。于高职院校的学生在入校前大多种群用还由绳来表示物品的存放和数量的多少，刻间找到联系，作出既有新意又能将信息都没有接受过绘画的基本功训练，种方用创这树和画图来传递族群的信息……可以说在准确传送给受众的好的标志。 式的表现手法或多或少的需要一些基本标志还尚未具体形成以前，们都是通过人功，以在选择上，种表现手法没有文字所这各种不同的代表物来传递信息的。着商 2标志设计的表现手法多样性随型标志易于掌握。 业活动的日益繁荣，志也随之而发展。标商满足了简单明确的信息，是让我们只 2. 2抽象型的图形 2.品出现之后，而推动了生产力的发展，即商的标志对受众产生了认知，对于受众来但用点、、、所构成一定的几何形线面体品之间的交流也就更加的频繁，就出现说，知和识记还是有一段距离的。志设态

、机形态和无机形态，代性强，播这认标有时传了区分商品的各种记号，种区分商品的这计的创作有多种表现手法。过各种表现方便。建屋国际酒店的标志设计就是利通如记号，就是商标。中国成立后，务院手法的不同以及不同诉求对象的接受能用了几何元素的形态和中国传统文化中祥也新政于15年7 9 0月颁布了《标注册暂行条例》力，们可以看到不同的标志设计类型商，我 (下转 2 ) 1 5页

①作者简介： (90 1 )女，￣ 18,一，江西理工大学工业设计专业本科、l]ee￣,武汉大学数码艺术设计专业研究生、工程硕士，软件助教，云南能源职业技术学院人文系工业设计专业骨干教师、告设计与制作专业教师，务处教学运行管理骨干职员；南省教育广教云厅省级科研项目《职院工业设计专业人才培养模式研究》目主持人、高职院校广告设计与制作专业实践性教学体系研究》高项《 项目参与人。

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