青岛版五四制小学四年级下册数学教案

青岛版五四制四年级下册数学教案

NO.

1

课题：简易方程

教学目标：

1结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。

2能用方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。

教学重点：结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。

教具准备：天平

教学过程：

1

2

3

课练习

NO.2

处理课本练习2、3、4、

作业课

NO. 3

学生完成作业5、6、7、8、9，认真书写，并在学生做题过程中辅导差生。

NO. 4 课题：等式性质一

教学目标：

1在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程.

2能用方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实

生活的紧密联系,形成应用意识.

教学重点：

在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程.

教具准备：天平

教学过程：

4

5

课练习

NO.5

学生自主练习3、4、5、

作业课

NO. 6

学生独立完成作业6、7、并注意辅导班级中的后进生。

课题：等式性质二NO. 7教学目标：

1在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程.

2引入对ax=b和ax+b=c这类方程方法的学习。

3能用方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识.

教学重点：

在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程.

教具准备：天平

教学过程：

6

7

8

NO. 8

课 题：解较复杂方程

教学目标：

1结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系. 2引入对ax+bx=c

这类较复杂方程的学习。

3能用方程解决一些简单的现实问题.在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识.

教学重点：结合具体情景初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系. 教学过程：

9

单元学情检测及讲评NO. 9~11

学生测试2节，试卷讲评1节。

NO. 12

团体操表演

——因数与倍数

一、教学内容:教科书第48-50页,2、3、5倍数的特征。

二、教学目标：

1、在解决具体问题的过程中，探索

2、5、3倍数的特征，会判断一个数是否2、5的倍数。初步理解奇数、偶数的概念。

2、在探索活动中发展观察、分析、和归纳概括能力，培养探求知识的兴趣。

三、教具准备：电脑课件、计数器、数字卡片

四、教学过程：

10

11

12

练习课

NO.13

口算天天练。

课本习题5、6、7

作业课NO.

14

口算天天练。

作业：8

讨论完成。

三、团体操表演NO. 15

---质数和合数、分解质因数

四年级彭娟

一、教学目标：

1、在解决实际问题中，经历“猜测━实验━验证”的研究过程，借助棋子模拟排队，用列举的方法探求质数、合数的特征。学会分解质因数。

13

2、在探索活动中，初步了解概念学习的基本方法。加深理解知识和提高学习能力。

二、教具准备：电脑课件、计数器、数字卡片

三、教学重点、难点：质数、合数的特征。会分解质因数。

四、教学过程：

14

15

练习课

NO.16

1、口算天天练。

2、课本练习5、6、7、8

作业课NO.

17

1、口算天天练。

2、课本58页10、11、12 我学会了吗？独立完成集体完成。

3、作业：用短除法分解质因数。

4、8、10、1

5、18、20、28、30、3

6、40、48、60、75、80、90、100、120

自查：牛

洪国

2009年3月4

日

复查：教学处

2009年3月5日

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