议论文的写作手法

议论文的写作手法------分析论据，学会说“理”

问题探因 论点 ----事例①加结论----事例②加结论----事例 ③加结论----全文总结 有剪裁布局意识，结构层次条理性较好 自己不大满意，说服力不够强，“心有余而 力不足” 恼人的现状

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；

明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常

靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打

工……。可见贫困也是一笔财富。思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中

存在什么问题？

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；

明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常

靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工……。 (事实论据) 可见贫困也是一笔财 富。 (论点) 【分析？】 存在问题：叙而不议，堆砌材料。

例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回 到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知 他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：

“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。

任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。” 可见，知识就是力量。

这里是先讲材料，缺乏分析说理的具体 过程。

问题的实质 运用材料时，没有对材料的分析。材料的讲述是叙事性的，如果不跟分析说理结 合起来，不仅论述无力、空洞，而且文体特征 也不鲜明。

思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对 事实论据进行分析的？自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇 守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将 王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马

谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩， 身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自

幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能 听取别人的正确意见。

自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此 山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，

蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守 (论据的结果),是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获， 平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大， 盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[分 析]

【例】知识就是力量。(观点句)一介书生，手无缚鸡之力， 却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么？知识，以及知识带 来的预见性。(分析句)史蒂芬· 霍金，被卢伽雷氏症(肌萎缩 性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除 了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦 之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人 。(材料句)靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时 空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。(分析句

)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句)

例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段， 我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究” 的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到 “叙”为“议”服务的目的。

因果分析法就是在列举事例的基础上，分析产生这一 事实的直接或间接的原因，这原因就是所 要证明的观点。

思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑， 还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字， 池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来 被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法 家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练

字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一

个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们 奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有 想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假 设);那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得 出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]

十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一 个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不， 那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话 却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析， 中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展， 如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是 他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人 如果 那么 称道。 如果当时马云只看到困难，就轻易地说 “不”,那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有 些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时 候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能 的。

——08年广东高考优秀作文

例4:在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁之战

后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然 放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留 这人情”,让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假 如当初诸葛亮“不留人情”,而是派其他可靠的将领去拦守华容 道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次 秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那 么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从 第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己 之不明”,挥泪斩了马谡。可是这只能是明乎法而已了，对兴复 汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法 如山在后，还不如任人唯贤在前。

假设说理法

假设说理法 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来

,使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果

所举 …… 此处隐藏：1567字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……