【最新】重庆市涪陵第十九中学校九年级语文下册第6单元23愚公移

【最新】重庆市涪陵第十九中学校九年级语文下册第6单元23愚公移山学案无答案新版新人教版

23 愚公移山

一、知识点拨与学法引导

（一）整体感知

《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。故事着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，体现了我国古代劳动人民的美好愿望。也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。

（二）学法引导

查阅资料,了解《列子》及其作者。在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，口述故事，落实课文翻译；接着细研课文，通过质疑、讨论等，感悟到愚公精神的可贵及其现实意义；然后以完成文后练习的方式，巩固文中涉及的一词多义及通假字；最后，在读懂、理解课文的基础上，熟读并背诵全文。

（三）审美鉴赏

别具匠心的对话美

这篇寓言故事，虽是以事明理，但作者在人物语言的描写上颇具匠心。对话，不仅体现了人物各自的鲜明个性，而且推动了情节的发展。如其妻说“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，智叟说“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”，两句句式相同，但内容、语气却有很大的差异。再如在情节的发展上，其妻的“献疑”、智叟的“笑而止之”等处对话，都对情节的发展起了恰当自然的推动作用。

二、自学阶梯评估

达标训练

1、《愚公移山》选自《》，体裁是，本成语故事说明了的道理。作者，名，郑国人，战国前期家思想代表人物之一。

2、给加点的字注音：

始龀（）穷匮（）厝（）

万仞（）魁父（）亡以应（）

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2 3、解释句中加点的词语：

⑴始一反焉 （ ） ⑵毕力平险（ ）

⑶杂然相许 （ ） ⑷河阳之北（ ） ⑸渤海之尾 （ ） ⑹寒暑易节（ ）

4、指出下列字的意义和用法有别于其他两句的一项。

①于( )

A 、直通豫南，达于汉阴。

B 、箕畚运于渤海之尾。

C 、蛇之神闻之，惧其不已也。

②而( )

A 、面山而居。

B 、子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

C 、室而谋曰。

③其（ ）

A 、其如土石何？

B 、其妻献疑曰。

C 、帝敢其诚。

5、用原文回答问题：

①、智叟阻止愚公移山的理由是

②、愚公认为移山能够成功的理由是：

6、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，

汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”两句话意思相近，语气上有什么不同？

能力提高

仔细阅读下面语段，回答文后问题。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心直固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生

孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝敢其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝

雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

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3 1、指出下列没有通假字的一项 （ ）

A 、寒暑易节，始一反焉。

B 、甚矣，汝之不惠。

C 、子子孙孙无穷匮也。

D 、河曲智叟亡以应。

2、为下列句中加点的字选择正确的意思。

①河曲智叟：A 、老人 B 、妇女 C 、男子 D 、老头

②汝心直固：A

B

、思想 C

、做法

D 、言论

A 、苦于

B 、痛苦

C 、愁

D 、怕

A 、竟然

B 、并、乃

C 、曾经

D 、可曾

3 （ ）

① 甚矣，汝之不惠。译文：你可太不聪明了。

② 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

译文：山神听说了这件事情，害怕他不停地挖下去，报告了这件事给天帝。 ③帝感其诚。 译文：天帝被他的诚心所感动。

④其如土石何？ 译文：又能把土石怎么样呢？

4、对选段分析有错误的一项 （ ）

A 、智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。

B 、愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系。

C 、智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。

D 、本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。

5、有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意吗?

6、结合本文说说愚公精神的实质是什么？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？

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