文言文翻译技巧

文言文翻译技巧高三语文

学习目标

1、了解高考文言文翻译题的基本要求。2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决文言语句翻译中出 现的问题。

考点分析

考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 (《河南省语文考试说明》) 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值10 分。

检查学习读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 强行翻译 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②游于是乎始 以今代古 游玩于是开始。 ③以相如功大，拜为上卿。 该译未译以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你不聪明。 该删未删

不符规则

翻译的基本要求准确 通顺

文采

第一: 忠于原文,力求做到____ ____ 。 信 、____ 达 、雅

意译 为辅。 第二: 字字落实,以_____ 直译为主,以_____ 留 、 ____ 第三：文言文翻译六字法： ___ 删 、 调 、 ____ 补 、____ ____ 换 、____ 变 。

总结方法 读句子，注意划线词语的意思。①此沛公左司马曹无伤言之。 ②李氏子蟠，年十七，好古文。 ③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。 ⑤于是废先王之道，焚百家之言。

留

一、人名、地名、官名、年号等专有名词。 二、度量衡单位、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词。

读句子，解释划线词语。 1、请指示王。 传以示美人及左右。 臣所以去亲戚而事君者。 2、小则获邑，大则得城 沛公欲王关中 楚人一炬，可怜焦土 3、距关，毋内诸侯

4、间

扁鹊见蔡桓公，立有间 出没于长淮间 肉食者谋之，又何间焉 间以诗记所遭 安得广厦千万间

换

一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。

读句子，解释划线词语。

1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 夫赵强而燕弱 师道之不传也久矣 2、呜呼！死生，昼夜事也。 我有亲父兄，性行暴如雷。

删

把无实义或没必要译出的虚词、偏义复 词中的衬字等删去。

读句子，标出句式类型。

1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、句读之不知，惑之不解 “调”即调整语序。文言文中一些特殊句式: 如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。

调

读句子，找出并补出句中省略的成分。

1、竖子，不足与谋 2、今以钟磬置水中 3、沛

公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 4、輮以为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

读句子，找出句中省略的成分。 1、竖子，不足与( 之 )谋 2、今以钟磬置( 于 )水中 3、沛公谓张良曰：“(你 )度我至军中，公乃 入。” 4、輮以( 之 )为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓 )而衰， 三(鼓 )而竭 。

补

“补”即补出文句中省略了的内容，如 主语、谓语、宾语、介词等。

读句子，解释划横线词语意思。 1、项伯以身翼蔽沛公。 2、太史公牛马走，司马迁再拜言 3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 4、主人下马客在船

变

“贯”即“意译”。指需要根据上下文 语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞 手法：比喻、互文、借代等的地方。

学以致用

读短文，找出调留补删换的地方。 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难 者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?” 曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也， 旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形 者，不罄于前，故易之也。